婚姻解禁下的大學(xué)生性行為
來(lái)源:中國(guó)中小學(xué)教育網(wǎng) 作者:佚名
高于高年級(jí)(27.21%),表明婚姻解禁后有可能增加男性大學(xué)生和低年級(jí)大學(xué)生的戀愛(ài)活動(dòng)。57.50%的大學(xué)生認(rèn)為婚姻解禁后可使“同居”現(xiàn)象增多,45.37%的大學(xué)生認(rèn)為婚姻解禁后可使“婚前性行為”增多。其特點(diǎn)是:男生顯著多于女生,高年級(jí)顯著多于低年級(jí)。雖然這是對(duì)婚姻解禁后可能增加性活動(dòng)的一種預(yù)測(cè),但是答卷人在填寫時(shí),其中難免多少要存在一點(diǎn)“以己之心、度他人之腹”的成分?梢哉J(rèn)為,婚姻解禁后認(rèn)為如此高比例的性活動(dòng)增加,多少也反映了大學(xué)生本人對(duì)這些性活動(dòng)的認(rèn)可和自身未來(lái)性活動(dòng)的可能變化趨勢(shì)。
婚姻解禁對(duì)高校師生是一個(gè)新課題的考驗(yàn)
總之,婚姻解禁后,普遍認(rèn)為大學(xué)生的各種性活動(dòng)都將有所增加。而真正情況到底如何?現(xiàn)在說(shuō)話還為時(shí)尚早,需要數(shù)年以后的實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)證實(shí);橐鼋饨螅词故谴髮W(xué)生各種性活動(dòng)真的增加了(可能性極大),這也不能說(shuō)明對(duì)大學(xué)生婚姻解禁有什么不好;無(wú)論如何對(duì)在校大學(xué)生婚姻解禁都是我們這個(gè)社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)、是我國(guó)走向法治和文明的體現(xiàn)、是對(duì)已經(jīng)成人的在校大學(xué)生們更加人文關(guān)心、更加尊重的體現(xiàn)。
任何事情都具有正反兩個(gè)方面,對(duì)在校大學(xué)生婚姻解禁恐怕也是一把雙刃劍。對(duì)同一事情采取不同的態(tài)度將會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。如今,教育行政部門把在校大學(xué)生結(jié)婚的主動(dòng)權(quán)交給了大學(xué)生本人,以后的事情就是要看大學(xué)生本人如何正確使用這把利劍的問(wèn)題了。是胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)、以學(xué)業(yè)為重,在大學(xué)的知識(shí)海洋里努力汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)呢?還是自己尚未在社會(huì)上扎根立足之前就投入大量的精力陷入性愛(ài)活動(dòng)、甚至沉溺于婚姻生活呢?無(wú)疑這也給當(dāng)代大學(xué)生在戀愛(ài)婚姻問(wèn)題上出了一道何去何從的人生問(wèn)答卷。
婚姻解禁也給在高校工作的教育工作者出了一道選擇題。對(duì)大學(xué)生在戀愛(ài)婚姻問(wèn)題上的放任自流,顯然不是一種對(duì)大學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也不是廣大教育工作者所樂(lè)于看到的結(jié)果。如何在婚姻解禁、更加尊重大學(xué)生的新形勢(shì)下,幫助大學(xué)生處理好他們的人生大事,實(shí)在也不是一項(xiàng)很輕松的任務(wù)。如果說(shuō)過(guò)去的堵截式的婚姻禁令不是解決問(wèn)題的根本辦法,那么積極開展對(duì)大學(xué)生的理想教育、性健康教育肯定是一種明智有效的上策。
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