一對一教育現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析:不宜盲目擴(kuò)張
來源:學(xué)習(xí)力教育中心 作者:余建祥
教育毫無疑問將是未來發(fā)展極有前景的朝陽產(chǎn)業(yè),但應(yīng)該把重心放在如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)等上,和學(xué)校形成良好的互補(bǔ),而不是和學(xué)校一樣去教學(xué)生學(xué)科知識、去提分,這樣教育類企業(yè)才會具有巨大的生命力和發(fā)展?jié)摿。而一對一教輔類機(jī)構(gòu)我個人以為不宜盲目快速擴(kuò)張,而應(yīng)把更多精力放在更深層次的教育產(chǎn)品開發(fā)上,使自己的產(chǎn)品立體化,才會更具生存空間。(余建祥) 作者簡介: 作者余建祥系學(xué)習(xí)力教育專家、效率專家、行為學(xué)倡導(dǎo)者。研究學(xué)習(xí)力教育十多年,是國內(nèi)最早創(chuàng)立系統(tǒng)學(xué)習(xí)力訓(xùn)練體系的教育專家,并在全國進(jìn)行巡講實踐。創(chuàng)立了“余氏體驗式學(xué)習(xí)法”、“余氏音樂學(xué)習(xí)法”等優(yōu)秀、高效的學(xué)習(xí)方法,開發(fā)出了十多個涵蓋學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)動力、時間管理、自我修煉、情緒調(diào)節(jié)等的系列 學(xué)習(xí)力訓(xùn)練課程,通過一個個細(xì)節(jié)的訓(xùn)練和實施,使得學(xué)生真正得到改善和助益,是中國系統(tǒng)學(xué)習(xí)力教育的開創(chuàng)者和實踐者,被稱為中國學(xué)習(xí)力教育第一人。
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