網(wǎng)絡(luò)記憶法
來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:佚名
任何知識都不是孤立的,都可以編織在某個網(wǎng)絡(luò)之中。知識的網(wǎng)絡(luò)之間雖然縱橫交錯、關(guān)系復(fù)雜,但只要抓住主要的、關(guān)鍵的部分,那么,次要的、從屬的部分便會順理成章了。古人說:綱舉目張。網(wǎng)絡(luò)記憶法就是利用知識的網(wǎng)絡(luò)性,畫出間圖進行記憶的方法。 布魯洛認(rèn)為,人類記憶法的首要問題不是儲存,而是檢索。檢索的關(guān)鍵則在于組織,識記材料如果沒有納入頭腦中已有的知識機構(gòu),那就很容易遺忘。這就告訴我們:善于把零散的知識編制成網(wǎng)絡(luò),是鞏固記憶的重要措施。 網(wǎng)絡(luò)法與提綱法很相似,其不同之處在于;提綱法側(cè)重于抓縱向線索,而網(wǎng)絡(luò)法則突出了材料的橫向聯(lián)系。 網(wǎng)絡(luò)記憶法具有直觀性、概括性、條理性三個特點。 1.直觀性。網(wǎng)絡(luò)圖線條清晰,便于直接觀察,縱橫關(guān)系一目了然。同時還打破了正常行文的格式,給人以清新之感,容易留下深刻的印象。 2.概括性。編制網(wǎng)絡(luò)的過程就是對材料施加高度壓縮,使之化繁為簡的過程。通過網(wǎng)絡(luò),可集知識之精華,覽材料之概要,自己便于記憶和掌握。 3.條理性。網(wǎng)絡(luò)性具有鮮明的條理性,突出了材料的層次以及各層次之間的關(guān)系,抓住這些條理,回憶是就可以“按圖索驥”了。 怎樣運用網(wǎng)絡(luò)記憶法呢? 1.掌握識記材料之間的關(guān)系,對識記材料進行系統(tǒng)的組織,從而為編織網(wǎng)絡(luò)提供主干線。 2.對知識分析、加工,使其條理化,并納入大腦中原有的知識結(jié)構(gòu),從而提高大腦對識記材料的組織能力。 3.在深刻領(lǐng)會和把握材料的基礎(chǔ)上,自己動手編織網(wǎng)絡(luò),然后和別人探討,以進一步求得網(wǎng)絡(luò)的完善化。
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