教學過程設計原則和注意事項
教學過程設計原則和注意事項
來源:中國校園文化建設網(wǎng) 作者:佚名
教學內(nèi)容:容量適中、整合科學、舉例貼切、材料補充恰當、延伸拓展適度。 課堂結構:結構合理,模式清晰、過程流暢、時間分配恰當。 教學環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)目標明確、層次清晰、循序漸進、銜接過渡自然。 重點難點:重點突出,詳略得當;難點突破:鋪路搭橋,方法巧妙。 手段技術:手段技術為內(nèi)容服務,直觀靈活,使用恰當,針對性強。 情境創(chuàng)設:既能調(diào)動學習興趣,更能啟發(fā)思考,激活思維,不求表面熱鬧。 教學活動:任務適度、突出主體、升華方法、訓練思維,注重形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。 過程組織:既關注知識技能的掌握,更關注思維障礙的發(fā)現(xiàn)和引導。 思維點撥:既重視思路方法的點撥,又注重學習策略方法指導和引領。 監(jiān)控評價:既有紙筆測試和反饋矯正,又有適時貼切的鼓勵性的師評、自評和互評。
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