美國(guó)“衡水中學(xué)”:窮孩子如何不當(dāng)考試機(jī)器
來(lái)源:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:萬(wàn)維鋼
illiam一個(gè)符合‘熱忱’的行為:他在數(shù)學(xué)課上對(duì)老師的每個(gè)提問(wèn)都積極舉手!
更有甚者,KIPP還搞了一個(gè)CPA(Character Point Average,品格平均績(jī)點(diǎn)),與一般學(xué)校常用的GPA(Grade Point Average,成績(jī)平均績(jī)點(diǎn))并列。老師根據(jù)表現(xiàn)給學(xué)生在這7個(gè)品質(zhì)方面打分,像評(píng)估足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)一樣評(píng)估每個(gè)學(xué)生的品行特點(diǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)短板,就進(jìn)行個(gè)別談話,而且還會(huì)通知家長(zhǎng),共同研究怎么改進(jìn)。
非常嚴(yán)格的禮貌教育
很早就有人注意到,窮人家孩子和中產(chǎn)階級(jí)家孩子的一個(gè)顯著區(qū)別是平時(shí)的待人接物。對(duì)中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子來(lái)說(shuō),基本社交禮儀通常都是跟著父母潛移默化地就學(xué)會(huì)了,而窮人家孩子可能就不懂這些。
所以這里有非常嚴(yán)格的禮貌教育:
坐直 坐得筆直,才能體現(xiàn)一種良好的精神狀態(tài),同時(shí)也是尊重別人。
傾聽(tīng) 聽(tīng)是比讀更重要的學(xué)習(xí)方法,不管是老師還是同學(xué)說(shuō)話,你必須仔細(xì)聽(tīng)。只有這樣才能促進(jìn)更復(fù)雜的對(duì)話交流。
提問(wèn)與回答 學(xué)生必須敢于提問(wèn)并且能回答問(wèn)題。如果不敢提問(wèn),老師就不知道你掌握的如何。
點(diǎn)頭 你要是理解對(duì)方在說(shuō)什么,你就要點(diǎn)頭。
眼睛盯著說(shuō)話的人看 一方面是表示尊重,一方面是為了加強(qiáng)信息傳遞。
一個(gè)人如果到KIPP訪問(wèn),有機(jī)會(huì)找個(gè)學(xué)生交談的話,他可能會(huì)有一種受寵若驚的不適應(yīng)感。這個(gè)學(xué)生會(huì)非常謙遜地注視你,用心地傾聽(tīng)你的話,一邊聽(tīng)還一邊點(diǎn)頭。在這些彬彬有禮的學(xué)生中間,你可能會(huì)在一瞬間有一種自己突然變成一個(gè)了不起人物的感覺(jué)。
但真正了不起的是KIPP的師生。努力學(xué)習(xí),做個(gè)好人——這兩條其實(shí)說(shuō)的都是自控力,前者是學(xué)習(xí)中的自控,后者是人際交往中的自控。
為什么KIPP最喜歡自控力?現(xiàn)在有句流行的話說(shuō)“以一般人的努力程度之低,根本談不上拼天賦”,其實(shí)是有道理的。一個(gè)有自控力的人生活再差也差不到哪兒去,自控力是比想象力更為基本和行之有效的個(gè)人素質(zhì),是擺脫貧困的關(guān)鍵一步。中國(guó)的教育基礎(chǔ)比美國(guó)好,可能恰恰得益于中國(guó)文化中從小就強(qiáng)調(diào)自控。(作者萬(wàn)維鋼為美國(guó)科羅拉多大學(xué)物理系研究員)
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