在杭州高級(jí)中學(xué)的長(zhǎng)廊下，展示著一些水彩小品和獨(dú)幅版畫，為春日綠色調(diào)的杭高添了一抹色彩。原來(lái)，這是該校高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的選修課學(xué)習(xí)而舉行的小小成果展。
2011年，杭高被列為浙江省選修課的試點(diǎn)學(xué)校。2012年下半年，作為興趣特長(zhǎng)類課程，水彩、版畫選修課全面鋪開。通過(guò)每周二下午2節(jié)課的走班教學(xué)，學(xué)生學(xué)畫的興趣越來(lái)越高漲，繪畫成果已初見成效。水彩畫選修課由水彩畫家余知辛教授，獨(dú)幅版畫選修課的開設(shè)則和高校密切合作，聘請(qǐng)中國(guó)美術(shù)學(xué)院版畫系教授方利民和研究生周佳賢為授課教師。
余知辛說(shuō)，之所以選擇水彩畫作為選修課程，是因?yàn)樗十嫻ぞ邷?zhǔn)備快捷，輕巧易于攜帶，作畫靈活機(jī)動(dòng)，也適合捕捉瞬息即逝的形象，在中小學(xué)的美術(shù)教學(xué)中具有很大的普及性。
余知辛從事水彩畫創(chuàng)作已有20余年，作為一名高中美術(shù)老師，她非常想讓學(xué)生們也來(lái)嘗試、體驗(yàn)一下這一獨(dú)具魅力的畫種。為此，她還特別編寫了教材《水彩畫藝術(shù)》。在這本教材上，所有工具、材料的介紹和技法上的示范都是余知辛對(duì)自己作畫工具的實(shí)景拍攝及親自示范，材料介紹的細(xì)節(jié)都來(lái)自她20余年水彩畫創(chuàng)作的親身體會(huì)。
走進(jìn)水彩畫的教學(xué)課堂，同學(xué)們正在體驗(yàn)著這種紙與水相互滲透而產(chǎn)生出的明快、清新、透明的獨(dú)特視覺效果。余知辛一直堅(jiān)信“興趣是最好的老師”，在前面幾堂課中，她準(zhǔn)備了大量的名家作品給同學(xué)們欣賞，以此來(lái)吸引他們，激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，讓學(xué)生自己親手去觸摸、體驗(yàn)水彩紙不同的材質(zhì)，以及水彩顏料與這種特殊材質(zhì)的相互關(guān)系。
高一年級(jí)的何愷寧是參加水彩選修課的學(xué)生，頂著一頭自然卷長(zhǎng)發(fā)的她看上去很靦腆，但一聊起水彩畫來(lái)，她便不再拘束。她說(shuō)，初中開始就自己學(xué)著畫些水彩畫，但是那時(shí)候沒有老師教，純憑感覺畫。她說(shuō)，喜歡水彩的透明、唯美，水與紙的滲透過(guò)程中，常常會(huì)有意想不到的效果，很有意思�！耙院笙肟济涝海 彼f(shuō)著說(shuō)著聊起了自己的理想，雖然不知道以后是否真的走上藝術(shù)之路，但自己不會(huì)放棄畫畫�！拔蚁矚g日本的風(fēng)景畫家東山魁夷，喜歡他畫面里未經(jīng)污染的、純潔的大自然，喜歡他的作品里總是充滿詩(shī)情、哲理，也透著淡淡的傷感�！焙螑饘庂┵┒�。
鐘凱悅是高一年級(jí)唯一一個(gè)以美術(shù)特長(zhǎng)生身份招進(jìn)來(lái)的學(xué)生，老家在麗水，所以一直是住校。由于她從小就畫畫，有著良好的美術(shù)基礎(chǔ)，所以在選修課班里自然是拔尖的。上了水彩課之后，鐘凱悅特別想出去寫生。她說(shuō)，放假回家就打算去老家的古堰畫鄉(xiāng)寫生，那里的古鎮(zhèn)、古樟、古村落都特別適合用水彩表現(xiàn)�！肮叛弋嬥l(xiāng)里經(jīng)常有好多畫家去寫生，小時(shí)候就喜歡去那兒看他們畫畫�，F(xiàn)在特別想自己動(dòng)手畫。”筆者從鐘凱悅的臉上看到了想去寫生的迫不及待。
除了水彩、版畫選修課外，還有戲劇欣賞與表演、茶藝、圍棋等知識(shí)拓展、職業(yè)技能以及興趣特長(zhǎng)類40多個(gè)課程可供學(xué)生選擇。杭高的陳校長(zhǎng)表示，選修課可以改變學(xué)校課堂沉悶、死板的面貌，給學(xué)生的身心成長(zhǎng)帶來(lái)新的啟示，而且它還是教師資源的全面整合。同時(shí)，學(xué)生也可以從選修課中尋找今后的專業(yè)方向，對(duì)自己的特長(zhǎng)有所了解，對(duì)今后考高等院校時(shí)專業(yè)的選擇很有幫助。
