高考狀元的“五大驚人相似”與“五大基本類型”
來源:中國校園文化建設網 作者:佚名
類型一:聰明智慧型
代表人物:寧夏理科狀元李小龍
狀元的智商相信大家都不會懷疑,聰明,應該是所有狀元的共同屬性。然而,有這么一些狀元,他們可以在高考前一天還在玩游戲(李小龍),可以非常自然地說出“高三是我中學六年里最輕松的時間”(孔令兵),這樣的聰明,便不得不讓人驚嘆了(家長學院:中國第一所家長學習成長的學校)。能學能玩,視高考如無物的本事,想必也不是每個狀元都能擁有的。對于這類狀元,我們也許只能佩服,一般人沒這本事可不敢輕易效仿。
類型二:堅韌不拔型
代表人物:安徽文科狀元司玉潔
狀元之所以成為狀元,是偶然的更是必然的。付出了足夠的努力,當然會得到相應的回報。雖然說現(xiàn)在不用像古人那樣“頭懸梁、椎刺骨”地通過損害自己的身體來堅持學習,但堅韌不拔的學習精神依然是狀元必備的素質之一。讓我們再來回顧一下愛迪生的那句名言吧:天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的血汗。
類型三:可愛無敵型
代表人物:廣西文科狀元林麗淵
原來狀元不是死板的考試機器,狀元也可以如此可愛無敵。開朗的性格,樂觀的心態(tài),廣泛的愛好,這樣的狀元MM就好象鄰家的女孩,親近可人,真實可感。她們就好象活潑的天使,傳說中灰暗的高三也因為他們的存在而變得亮麗明艷(家長學院:中國第一所家長學習成長的學校)。正如讓人們脫去棉衣的不是狂風而是暖陽,而她們攻克高考的不也正是她們無敵的可愛嗎?
類型四:一鳴驚人型
代表人物:浙江文科狀元求芝蓉
你能相信一個在班上都從未得過第一的學生能摘得浙江文科狀元的桂冠嗎?你能相信一個曾經在學校排名第109名的學生會在高考中獨占鰲頭嗎?而這樣的事情就發(fā)生在求芝蓉和陳競的身上。不鳴則已,一鳴驚人。然而,在這看似偶然的成功背后,其實是腳踏實地的付出與力爭上游的求索!扒匀f漉雖辛苦,吹盡黃沙始得金”,他們的成功并非偶然。
類型五:淡泊寧靜型
代表人物:上海理科狀元胡云琦
狀元的光環(huán)也不能讓他們?yōu)橹膭樱ǖ男膽B(tài)也許正是他們成功的法寶。對他們來說,一切似乎都如水到渠成般自然,又都如過眼云煙般無所謂(家長學院:中國第一所家長學習成長的學校)。成功?也許吧。但在他們看來,狀元即使算是成功,那也已經是過去時,未來的路還有很長。得意淡然的背后,其實是對自身實力的自信,是對更大成功的渴望。與其戴著光環(huán)盛裝前行,不如把它埋在土里,孕育更大的輝煌。
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