武漢“瘋狂美術(shù)老師”走紅 上課抱蟒蛇穿漢宮服
來源:長江日報 作者:宋蘭蘭
鄒華章在課堂跳上桌子完成巨幅中國山水畫。資料照片 美術(shù)與生物互動課上,學生體驗“食物的旅程”。 “咦,你不就是那個上了中央電視臺的‘瘋狂老師’嗎?”昨日,剛走出家門的鄒華章享受到“明星”待遇,被街坊鄰居打了圍。1月4日起,“瘋狂美術(shù)老師”鄒華章登上央視公益廣告。到昨日,他已經(jīng)與全國電視觀眾“見面”達60次,每次時長90秒。 狹窄的小巷、簡陋的水泥操場、激情四射的老師、歡呼雀躍的學生……一分半鐘的公益廣告片講述了鄒華章與一群農(nóng)民工子女發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的故事。 今年42歲的鄒華章是市59中美術(shù)教師。該校是一所3個年級加起來僅有100名學生的微型農(nóng)民工子女學校。 把廁所改成“美術(shù)基地”,將廢棄破爛做成槍上演“閱兵儀式”,帶著學生動手打“紙家具”……艱苦的條件沒有難住鄒華章,反而激發(fā)了他無窮的創(chuàng)意,樂觀地帶著學生們走在發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的路上。 “鄒老師是我們拍的第一個武漢人,他在這么艱苦的環(huán)境中還保持著對美的追求,這種苦中作樂的精神打動了我們”。2011年10月底,央視《真誠溝通》攝制組來到市59中,一連3天將鏡頭對準鄒華章的美術(shù)課堂,捕捉這名普通教師身上的真與美。 1月4日,公益廣告在央視新聞頻道首播。截至昨日,在各時段滾動播出共60次。“這次名可是出大了!”鄒華章說,“片子播出后,妹妹的同事、父母的鄰居都認出了我,多年前的老同學、同事以及遠在臺灣的親戚都打來電話道喜,全國各地的教師同行也找我交流切磋。而我覺得自己就是一種符號、一個案例,這不是對我個人的宣傳,而是對武漢教育界的宣傳。” 鄒華章回憶起給學生上的第一課:“班上學生都很緊張局促地坐著。我二話不說,掏出計時器交給前排學生,轉(zhuǎn)身在黑板上飛速作畫。” “我雙手左右開弓。”說到當時的情景,他忍不住比劃起來,粉筆上下翻飛,筆走龍蛇。身影閃動處,一幅巨幅黃鶴樓線描圖樣出現(xiàn)在黑板上。前排學生激動地猛地站起來喊了一聲:“天哪,28秒鐘!”全班頓時發(fā)出震天動地的吶喊和掌聲,大家被“震”住了。 “用5分鐘激活40分鐘,5加40等于45。老師有絕活,學生才會信服你,課堂就會變成老師和學生的天堂。”鄒華章說,“老師在課堂上示范的時間越短,留給學生的時間就越多。美術(shù)課重實踐,老師的修改和演示能快速讓學生直觀地看到效果。這好比學游泳,教練把動作要領(lǐng)講得再熟,不如讓學生下水跟著游。” 為了把更多時間留給學生,鄒華章練就了快手的“絕活”。上課時,他常備有兩件衣服。因為太投入,一堂課下來,他常常是衣服濕透,換下來放在一邊晾干,下一堂課換著穿。 抱蟒蛇上寫生課、穿漢朝宮服跳上桌子手舞足蹈地講課……課堂上的他頻出驚人之舉;把廁所改成“美術(shù)基地”,將廢棄破爛做成槍上演“閱兵儀式”,帶著學生動手打“紙家具”……艱苦的條件沒有難住他,反而激發(fā)了他無窮的創(chuàng)意,樂觀地帶著學生們走在發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的路上。今年春節(jié)前后,他登上央視公益廣告,已經(jīng)與全國觀眾“見面”60次。 “我要培養(yǎng)的不是畫家,是懂得審美的人。”為踐行這一目標,鄒華章有了新動作——出一本書。這本書暫定名為《中國的孩子最有創(chuàng)意》,已完成100萬字,即將出版。 抱蟒蛇上寫生課、穿漢朝宮服跳上桌子手舞足蹈地上課……課堂上頻出驚人之舉,讓鄒華章迅速紅遍大江南北,贏得了“瘋狂老師”、“麻辣教師”、“史上最牛美術(shù)老師”等諸多名號。 “我其實不是瘋狂,也不是‘最牛’。我并沒做什么出格的事,不過是一直踐行著新課標。”鄒華章說,“我從大學時代起就有很多想法,18年的教師生涯給了我把創(chuàng)意變成實踐的機會。” 鄒華章認為,美術(shù)課絕不只是寫寫畫畫的“邊緣學科”,而是關(guān)系到學生終身素質(zhì)培養(yǎng)的重要課程。他總在想:自己在一線的探索能帶給中國教育界一些思考嗎?能給其他學科老師一些借鑒嗎? 去年暑假,他動起了寫書的念頭。假期1個月里,他幾乎沒出門,埋頭完成了100萬字的寫作。 《大受歡迎的“瘋狂”美術(shù)》一章里收錄了他的經(jīng)典課程案例——抱蛇上課、 畫滿操場上千平方米的震撼粉筆畫、幾十張餐巾紙繪出《清明上河圖》等;《被逼出來的“瘋狂美術(shù)”》一章里講述了他帶領(lǐng)孩子們以苦為樂學美術(shù)的歷程,以及對新課標的實踐;《如何讓學生愛上美術(shù)課》、《瘋狂教學人人可為》等章節(jié)則體現(xiàn)了他對美術(shù)教學的思考。 “美術(shù)是一座金山,我希望能有更多同行來一起發(fā)掘這座教育的寶藏。教師用美術(shù)引導學生的創(chuàng)新思維,或許未來中國就會出現(xiàn)諾貝爾獎獲得者。”鄒華章如是說。(記者 宋蘭蘭)

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