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自閉癥家庭教育的四大誤區(qū)

自閉癥家庭教育的四大誤區(qū)

1、認(rèn)為自閉癥孩子的教育是階段性的，在教育準(zhǔn)備上不夠充分

很多家長(zhǎng)以為孩子在經(jīng)治療半年、一年或兩年后就會(huì)康復(fù)，可以去上正常的學(xué)校。真實(shí)狀況是，自閉癥并非像其它疾病一樣治療幾個(gè)療程就會(huì)痊愈，患者一旦被確診為自閉癥，對(duì)其的干預(yù)將會(huì)是伴隨終生的。只是因?yàn)閭€(gè)體因素不一樣，在干預(yù)的強(qiáng)度上會(huì)有輕重之分，絕不是階段性的干預(yù)后就可以“高枕無憂”的。

2、早期發(fā)病癥狀被忽視，錯(cuò)失救治良機(jī)

父母?jìng)冏铋_始大都認(rèn)為自閉是由于與孩子交流太少，甚至覺得是小時(shí)與爺爺奶奶住一起，忽略了對(duì)其進(jìn)行語言方面的教育。而其實(shí)并非如此，自閉屬先天發(fā)育障礙，具體病因不詳，更多時(shí)可能與遺傳有關(guān)，可以說是自閉是伴隨孩子出生而來，并將伴隨終身。

3、過于較真訓(xùn)練形式上的效果，而忽略訓(xùn)練背后的意義和目標(biāo)

要知道，在運(yùn)用方法的過程中，不可將手段與目標(biāo)混淆。自閉癥孩子最終的訓(xùn)練目標(biāo)是為了提高他的社交能力，為此需要很多教育輔助媒介和各樣方法手段，如教孩子畫三角形，并不是為了把三角形畫得有多好，而是為了提高在畫三角形過程當(dāng)中所體現(xiàn)的社交能力和水平，對(duì)他的主動(dòng)的社交溝通表示贊同與肯定。而一些家長(zhǎng)會(huì)將目標(biāo)與手段混淆，以為是像正常學(xué)校沒有障礙前提的孩子一樣，要把三角形畫得正式規(guī)范。特別是剛剛開始訓(xùn)練的家長(zhǎng)在這一方面可能出現(xiàn)問題較大，這里須提醒家長(zhǎng)們多加注意。

4、沒有意識(shí)到干預(yù)訓(xùn)練需隨時(shí)隨地進(jìn)行，付出絕對(duì)的耐心與毅力

很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有在機(jī)構(gòu)和學(xué)校中，面對(duì)老師時(shí)才是教育，領(lǐng)回家后就可以不用訓(xùn)練，可以松懈下來，大錯(cuò)特錯(cuò)!正確的做法就是醒來就開始訓(xùn)練，不管是誰面對(duì)孩子，都要采取科學(xué)的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)孩子的教育須做到時(shí)時(shí)刻刻，隨時(shí)隨地進(jìn)行。

為啥高知家庭的孩子易自閉?

六成孤獨(dú)兒父母是高知

劉先生和妻子都在廣告公司工作，屬于高收入群體，平時(shí)工作忙壓力大，難得清閑。他們的孩子出生才3個(gè)月就送回老家，直到3歲才接回身邊，而這時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不對(duì)勁了。

另一位母親稱，他們夫婦都是研究生，因?yàn)樵趩挝簧砭右?，很少把精力放在孩子身上，一直交給保姆帶。直到發(fā)現(xiàn)孩子有自閉傾向的時(shí)候，那名母親才悔不當(dāng)初：“自己讀了這么多書，工作那么拼命，卻對(duì)不起孩子啊!”

在某中心接受矯治培訓(xùn)的孩子中，有近六成的父母是學(xué)士及以上的高學(xué)歷或高收入人士，來自高知家庭的兒童患上自閉癥的比例有逐年上升的趨勢(shì)。高知父母希望為孩子創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)條件，一心撲在工作上，忽略了對(duì)孩子的照顧，因而孩子出現(xiàn)自閉傾向或患上自閉癥的比例高于普通家庭。

幼年缺少愛容易致自閉

有的父母看到孩子不懂分“你;我;他”，還認(rèn)為很有趣，而沒有意識(shí)到那是一種不正常的現(xiàn)象。有的父母盡管已發(fā)現(xiàn)癥狀的端倪，但總認(rèn)為作為高學(xué)歷人士的子女不可能有問題，以致延誤了最佳的矯治時(shí)機(jī)。

專家表示，孩子幼年時(shí)期的心理發(fā)育情況對(duì)孩子一生都有著重要影響，擁抱、撫摸、親吻、目光等交流對(duì)孩子健康的心理發(fā)育都非常重要。如果兒童在這一時(shí)期得不到父母的關(guān)愛，很可能會(huì)導(dǎo)致自閉癥、情緒障礙等產(chǎn)生。同時(shí)，過于照顧和溺愛也會(huì)使孩子出現(xiàn)自閉傾向。

父母創(chuàng)機(jī)會(huì)每周要交流

專家提醒說，父母應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間與孩子相處，每個(gè)星期至少要抽2小時(shí)來陪孩子。期間，父母要圍繞孩子興趣愛好與孩子共同玩耍、一起游戲，與孩子進(jìn)行朋友式的交流。此外，同伴間的交往也很重要，父母不要?jiǎng)儕Z孩子玩的權(quán)利，應(yīng)鼓勵(lì)孩子多與同齡人一起玩耍，讓他們?cè)谟螒蛑卸门c同伴一起分享快樂。

什么樣的孩子會(huì)得自閉癥？

有充分證據(jù)顯示，自閉癥學(xué)生與家庭背景和父母教養(yǎng)的態(tài)度無關(guān)。亦不是因后天環(huán)境造成。自閉癥可能是由生理因素形成，如神經(jīng)機(jī)能發(fā)展，生化機(jī)能發(fā)展，遺傳因素或腦部受損所致?？赡軐?dǎo)致自閉癥的成因包括：可能導(dǎo)致自閉癥的成因包括：

1、遺傳

從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。

2、受疾病感染

婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風(fēng)疹，使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥。婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風(fēng)疹，使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥。此外，新陳代謝疾病亦會(huì)造成腦細(xì)胞功能失調(diào)，影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能，因而造成自閉癥。此外，新陳代謝疾病亦會(huì)造成腦細(xì)胞功能失調(diào)影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能因而造成自閉癥還有，在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素而造成嬰兒大腦發(fā)育不全，早產(chǎn)，難產(chǎn)，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會(huì)增加罹患自閉癥的機(jī)會(huì)。還有在懷孕期間，窘迫性流產(chǎn)等因素，而造成嬰兒大腦發(fā)育不全，早產(chǎn)難產(chǎn)新生兒腦部受傷以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病，造成腦部傷害，都可能會(huì)增加罹患自閉癥的機(jī)會(huì)。