作者:佚名 來源于:家長學(xué)院
現(xiàn)在馬云又在談?wù)摻逃氐浇淌?。他不是一線教師,而是站在更高的角度看待教育問題。很難想象一個成功的企業(yè)家會在心里隱藏著深深的教育情感。馬云告訴我們,中國的“教”相當好,而中國的“育”還不夠。教育是兩個概念。我們會發(fā)現(xiàn),中國的初中和高中學(xué)生屬于貧困學(xué)生,到了歐美是最好的學(xué)生。這與我們老師的教育水平、學(xué)生的勤奮和老師的教育方法有關(guān)。
如何培養(yǎng)一個好孩子?馬云說,在學(xué)校里,與死記硬背相比,給孩子更有創(chuàng)造性和建設(shè)性的興趣和熱情的思維方式是給他們更強的學(xué)習基礎(chǔ)的唯一途徑。
因此,他提出思維方式?jīng)Q定智商。思維方式可以被培養(yǎng),藝術(shù)教育是培養(yǎng)思維的最佳捷徑。馬云還進一步指出,藝術(shù)讓孩子真正成為一個人,而不是一臺學(xué)習機器。
教育部已經(jīng)提議禁止兒童提前學(xué)習小學(xué)課程,因為它害怕兒童缺乏創(chuàng)造力和盲目接受童年的知識。
在兩會上,有人明確指出“音樂和藝術(shù)應(yīng)該被納入高中入學(xué)考試”,藝術(shù)成為馬云創(chuàng)辦的學(xué)校的必修課。馬云說:“未來,我們應(yīng)該教育我們的孩子注重創(chuàng)新和創(chuàng)造力,并教會他們?nèi)绾稳プ鰴C器做不到的事情,或者機器做不到比人類更好的事情。這是教育的關(guān)鍵。"
馬云說:不讓孩子們嘗試藝術(shù),他們在30年后找不到工作。事實上,學(xué)習藝術(shù)不是培養(yǎng)藝術(shù)家,而是通過藝術(shù)來引導(dǎo)和教育兒童的心理、情感和個性。
在過去,藝術(shù)不能當飯吃。但是如果未來的孩子不學(xué)習藝術(shù),他們將沒飯吃!馬云說,如果孩子們總是被允許記憶課本知識,不體驗創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的知識,不學(xué)習鋼琴、象棋、書法和繪畫,可以預(yù)見,他們將在30年后找不到工作,因為他們無法競爭“人工智能”。它還表明了藝術(shù)在培養(yǎng)兒童想象力和創(chuàng)造性思維方面的重要性,這是機器永遠無法替代的。
聽完馬云關(guān)于教育的演講并下定決心后,如果對孩子的未來負責,不應(yīng)該僅僅盯著孩子看以獲得高分、上大學(xué)并努力學(xué)習,而應(yīng)該給他們一些時間和空間去接觸藝術(shù),讓他們有一種天馬行空的風格。
如果不定格他們的未來,他們的人生長度不受限制。
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