高中生青春期性教育工作的方法
具體怎樣在高中學生中科學、恰當、有效地進行青春期性教育工作，應該從以下幾方面著手。
1、 主管校長親手抓，各部門協(xié)調(diào)配合
高中生的青春期性教育工作并要想順利圓滿、行之有效，學校主管校長親手抓和相關部門的配合與重視是非常必要的。同時還要使課程的計劃和課時的安排納入教學系統(tǒng)，在哪個年級開課、需要多少學時、采取哪種形式進行、怎樣確定教學效果、追蹤和反饋教育的實效等都應該認真考慮、研究。
2、 教學人員的選擇與培訓
青春期性教育課程的特殊性與重要性決定了對授課教師的要求是非常高的，不僅要有高尚的道德修養(yǎng)、正確的性意識和性態(tài)度，還要有科學系統(tǒng)的性知識積累并能運用靈活多樣的授課方式加以表達，在理解學生和深入學生方面也需要具備特殊的能力。
3、 采取多種形式進行
根據(jù)學校的實際，可以把青春期性教育納入校本課程，指導學聯(lián)建立相關社團、開展性科普宣傳活動，可請專家現(xiàn)場宣講、咨詢，印制宣傳資料，出版內(nèi)部報刊，定期答疑解惑，開設青春期信箱，以至知識競賽、文藝演出等，達到讓學生喜聞樂見、活潑多樣、效果明顯。
4、 把握適時、適度、適當?shù)脑瓌t
“適時”是指教育的內(nèi)容和時機必須遵循高中生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，必須根據(jù)他們的特點和需求及時的、不失時機地進行正面教育與引導。“適度”是指在開展青春期性教育傳授性科學知識時，務必根據(jù)高中生的生理心理特征和可接受與承受的能力，在內(nèi)容的設置上和程度的深淺上把握好分寸，既要防止過淺、過少，只講了一些皮毛，給學生走過場、流于形式的感覺，因而達不到教育目的； 更要避免過深過度，形成不像科普知識教育而似乎是性的教唆與開發(fā)，引起學生的抵觸和難以接受，甚至帶來反向的效果。“適當”是指性教育的方法和校方及教育的態(tài)度要適當，要在形式和方法上設身處地理解高中生的情感，尊重他們的人格，特別要注意的是不能隨便觸及到個人不愿公開的隱私，要遵守保密的要求，堅持人性化、科學性和正確性的標準。
5、 編寫適合的專門教材
教材在設計時考慮多方面的因素，首先是從青春期全面教育角度入手，不僅僅是性教育的內(nèi)容，其實是囊括了與青春期教育有關的一些內(nèi)容，尤其是把生命教育與勵志教育結(jié)合起來，使得該教材不是一目了然的性教育，而是青春期的綜合教育，兩者的有機結(jié)合將會收到更加明顯的效果。
6、 建立家長與學校協(xié)調(diào)配合的機制
性教育工作不能忽視家庭的作用，這里需要注意幾點： 一是讓家長能夠理解。限于目前我國國民教育的現(xiàn)狀和傳統(tǒng)性觀念的影響，可能存在部分家長不能理解的情況，這必然會影響到該工作的順利開展和所收到的效果的程度，這在我們開展此項工作的時候就有較深刻的體會。二是讓家長配合。這包括在言行和實際行為方面的配合，要具有一定的性科學知識水平，即便不能自己親自進行教育，也至少對學校教育的內(nèi)容有所了解和認可，這樣就比較容易使性教育的效果達到預期目標。要創(chuàng)造良好的家庭性氛圍，在自然、平和、積極、和睦的家庭氣氛中強化學校教育的效果。
總之，開展高中生的青春期性教育工作是一件較為困難的事情，它需要我們的領導者和教育者齊心協(xié)力、共同努力，還要進行多方面的投入和取得相關人員的支持、配合，只有這樣才能真正收到實效。
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