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　　10歲的男孩正是頑皮的時(shí)間，很多家長(zhǎng)對(duì)于10歲男孩如何教育很是頭痛。小編已經(jīng)準(zhǔn)備了關(guān)于10歲男孩教育的方法。

　　10歲是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期家長(zhǎng)都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點(diǎn)，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)，家長(zhǎng)只有按照孩子的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能取得好的教育效果。

　　10歲孩子正處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，10歲男孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。

　　10歲是男孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期人的大腦從嬰兒期到兒童期不斷在發(fā)育和增長(zhǎng)，并在青年期完成成長(zhǎng)的過程。大腦的生長(zhǎng)不是勻速和直線的過程，而是非勻速和分階段的過程，各個(gè)階段是相互影響、環(huán)環(huán)緊扣的，任何一個(gè)階段的發(fā)育受到阻礙，都會(huì)對(duì)后一階段產(chǎn)生不良的影響。研究表明，人腦在10歲之前發(fā)育速度最快，12歲左右腦重已經(jīng)與成人相當(dāng)，盡管9歲后兒童的腦重增加很少，但是腦細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步復(fù)雜化，大腦的各項(xiàng)功能進(jìn)一步逐漸趨于成熟。由于大腦結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化和功能的成熟，10歲男孩子的心理特點(diǎn)將會(huì)發(fā)生明顯的變化。

　　研究還表明，10歲左右大腦前額皮層發(fā)育完善，孩子玩的天性開始消退；相反，大腦的抑制能力加強(qiáng)，兒童對(duì)自己的行為和情緒變化變得更有意識(shí)；第二信號(hào)系統(tǒng)的語言和文字反應(yīng)增強(qiáng)，思維能力的發(fā)展處在轉(zhuǎn)折時(shí)期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成；思維的敏捷性和靈活性提高，做題的速度和準(zhǔn)確性提高，一題多解的數(shù)量增加。思維開始從模仿向半獨(dú)立和獨(dú)立轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)思維的獨(dú)立性和發(fā)散性在10歲尤其關(guān)鍵，而獨(dú)立性和發(fā)散性是創(chuàng)造性思維的必要條件。隨著抑制能力和思維能力的增強(qiáng)，男孩的自制能力開始增強(qiáng)，但是仍然不穩(wěn)定，開始有自己的獨(dú)立見解，獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)。

　　正如法國(guó)教育家盧梭所說的，“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛”。所以，超越心理和生理發(fā)育水平的教育會(huì)妨礙孩子的身心發(fā)展；同樣，落后于孩子心理和生理發(fā)育水平的教育也會(huì)妨礙孩子的成長(zhǎng)。

　　10歲的男孩子正處在兒童時(shí)期向少年時(shí)期的過渡期，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)具有深刻的影響，家長(zhǎng)必須用不同于幼兒和不同于少年教育的方式鑄就孩子學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。

　　針對(duì)這個(gè)時(shí)期的男孩子，我們特別總結(jié)以下十點(diǎn)：
　　1、以孩子的心理為解決事情的出發(fā)點(diǎn)。
　　2、讓孩子自身樹立自信心和目標(biāo)，于此同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣愛好
　　3、對(duì)待孩子所出現(xiàn)的問題，要處亂不驚，不要暴躁
　　4、不要和孩子對(duì)立，要“以柔克剛”
　　5、和孩子交朋友，不要是敵人
　　6、家長(zhǎng)要有威信，要說一不二
　　7、對(duì)孩子不要寵溺
　　8、對(duì)孩子的不合理要求要堅(jiān)決說不
　　9、要經(jīng)常和孩子談心，就算孩子不愿意說，要耐心的引導(dǎo)，因?yàn)楫吘故悄愕暮⒆?br /> 　　10、家長(zhǎng)以身作則