古代孩子上學(xué)那些事
來源:中國中小學(xué)教育網(wǎng) 作者:倪方六
“三舍法”后來還被推廣到地方,一度成為當(dāng)時(shí)全國小學(xué)教學(xué)的管理模式。設(shè)“快慢班”,對小學(xué)生進(jìn)行分等,有很多不合理的地方,所以“三舍法”遭到反對,并沒存在多久。 雖然說可以“小升大”,但并非每個(gè)小學(xué)生都能上大學(xué)的,對于鄉(xiāng)村小學(xué)生則根本不可能。即便是在國子監(jiān)讀書的官吏子弟也有名額限制,如宋代,便控制“升學(xué)率”,《宋史·選舉志三》記載,熙寧十年(公元1077年)曾推出面向宗室學(xué)生的“宗子試法”,規(guī)定“十取其五”,即升學(xué)率50%。 需要注意的是,古代“教育不公”現(xiàn)象很嚴(yán)重,在宋代以后,解決教育不公受到重視。到元明清三代,中國古代的小學(xué)教育走向興盛,特別是元代,大力推廣鄉(xiāng)村小學(xué),要求“遍立學(xué)!,五十為一社,“每社立學(xué)校一”,農(nóng)村孩子受教育機(jī)會(huì)大增。 明清時(shí)期,由地方官府或慈善人士開辦的義學(xué)(義塾),得到進(jìn)一步發(fā)展。義學(xué)是免費(fèi)的,面向窮苦人家孩子的“上學(xué)難”問題,這可視為古代的“希望小學(xué)”。
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