預(yù)習(xí)有方法
來(lái)源：中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者：佚名
課前預(yù)習(xí)不可少， 圈點(diǎn)標(biāo)記最有效；
預(yù)習(xí)主要有五法， 借鑒活用知識(shí)牢。
[實(shí)例及指導(dǎo)]
在上課前，對(duì)上課內(nèi)容預(yù)選進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解基中的概況、要點(diǎn)，這就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)能大大提高上課時(shí)的學(xué)習(xí)效果，有助于加深理解，解決疑難問(wèn)題。
預(yù)習(xí)并不只是將上課內(nèi)容簡(jiǎn)單瀏覽一下，而需要采用一定的學(xué)習(xí)方法，這就是預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法。
預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法有下列幾種方式：
1. 掃除障礙法
例如在預(yù)習(xí)一篇課文時(shí)，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃清障礙。只有做好這些工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解。
這種方法不僅適用于小學(xué)生，就是一些成年人也常用這種方法學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)學(xué)院：父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳學(xué)校）。比如張海迪，她靠自學(xué)翻譯出了《海邊診所》這本書(shū)。這除了她具有驚人的毅力和勤奮的精神以外，還和她使用了掃除障礙法有很大關(guān)系。她就是靠著工具書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的掃除翻譯上的障礙，最終完成全書(shū)的。由此可見(jiàn)，掃除障礙法在預(yù)習(xí)上或在學(xué)習(xí)上，都是一種有效的方法。
2.逐段歸納法
我們拿到一篇課文以后，先粗讀一遍，了解課文大意，然后一段一段地慢讀，讀一段便歸納出一段的意思，用自己的評(píng)議或找出書(shū)上的相關(guān)語(yǔ)句作為歸納。讀完全文以后，再?gòu)念^瀏覽一下，看看共有多少段落，各段都寫(xiě)了些什么，各段之間有何關(guān)系，全文可分幾個(gè)大部分等。這樣，這篇課文的主要意思就清楚了。
逐段歸納法和掃除障礙法的不同這處在于：掃除障礙法只解決字、詞、句的問(wèn)題，而逐段歸納法解決的是課文內(nèi)容的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，逐段歸納法是在掃除障礙法的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，是掃除障礙法的深化。逐段歸納法在預(yù)習(xí)時(shí)是十分必要的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)完成后，如果連內(nèi)容都 不清楚，那預(yù)習(xí)的效果就十分有限了。
在逐段歸納時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是細(xì)心。在歸納時(shí)要反復(fù)思考，不能粗枝大葉，否則就可能理解錯(cuò)誤。二是耐心。歸納需要一段段進(jìn)行，這是比較花時(shí)間的，因此需要足夠的耐心。要認(rèn)識(shí)到，逐段歸納不僅是預(yù)習(xí)課文的問(wèn)題，也是培養(yǎng)和鍛煉細(xì)心和耐心的方法。
3.找出疑點(diǎn)法
預(yù)習(xí)時(shí)還需要多用心分析，找出疑問(wèn)，這樣才能在上課時(shí)帶著疑問(wèn)聽(tīng)講，加深對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。
那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和疑問(wèn)呢？這就需要在預(yù)習(xí)時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，用心分析，不輕易放過(guò)那些難以理解和有疑問(wèn)的地方。這些疑難之處，如果能通過(guò)已掌握的知識(shí)加以解決最好，不能解決時(shí)，可以記在預(yù)習(xí)筆記上，通過(guò)上課來(lái)把它弄懂（家長(zhǎng)學(xué)院：父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳學(xué)校）。古人說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。
4.圈點(diǎn)標(biāo)記法
著名語(yǔ)言學(xué)家王力先生看過(guò)的書(shū)，空白處寫(xiě)滿(mǎn)了文字，即有對(duì)收籍內(nèi)容的評(píng)價(jià)，也有自己的讀后感。^***同志在閱讀《倫理學(xué)原理》一書(shū)時(shí)，用工整的毛筆楷書(shū)，把批注寫(xiě)在書(shū)眉、空白的地方和字里行間，共寫(xiě)下了13100多字。列寧讀《哲學(xué)筆記》時(shí)，還使用了許多數(shù)學(xué)上的符號(hào)，如“>”（大于）、“<”（小于）、“=”（等于）等等。
這些名人所用的讀書(shū)方法，就叫做圈點(diǎn)標(biāo)記法。所謂圈點(diǎn)標(biāo)記法，就是在書(shū)中空白之處，將自己的心得和發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)，以及應(yīng)著重注意的地方，用圈圈點(diǎn)點(diǎn)或者符號(hào)標(biāo)示出來(lái)。這樣做的好處很多，不僅讀后不易忘記，而且把重點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)勾劃了出來(lái)。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種方法也是適用的特別是對(duì)于高年級(jí)學(xué)生。如果一個(gè)學(xué)生能做到這一點(diǎn)，就說(shuō)明他是十分認(rèn)真的。
關(guān)于圈點(diǎn)、勾劃、著重的一些符號(hào)，則沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，可以各人的需要，自己確定所用的符號(hào)。一般來(lái)說(shuō)，“？”表示疑問(wèn)，“！”表示感嘆和驚奇，“. ”表示著重。
需要注意的是，在進(jìn)行圈點(diǎn)標(biāo)記法時(shí)，僅限于學(xué)生的自備用書(shū)，向公家借的書(shū)就不宜這樣做了。愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)圖書(shū)應(yīng)該成為每個(gè)學(xué)生的美德。
5.習(xí)題試解法
在老師還沒(méi)有講解習(xí)題以前，可以在預(yù)習(xí)時(shí)嘗試著去解答某些習(xí)題。這至少有兩點(diǎn)好處：1、習(xí)題是課文重點(diǎn)、難點(diǎn)的體現(xiàn)，預(yù)選做習(xí)題可以了解課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、在試解習(xí)題的過(guò)程中，如果能做出來(lái)，可以提高解題的信心和興趣；如果解不出來(lái)，或者解錯(cuò)了，則可以提醒自己在課堂上必須認(rèn)真聽(tīng)課才能把習(xí)題搞懂。
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