中國(guó)青年報(bào)客戶端訊（中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者 王聰聰）“教學(xué)評(píng)價(jià)不能代替教育評(píng)價(jià)�！敝袊�(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書，在8月23日舉辦的SEE 2019教育服務(wù)共建大會(huì)上一陣見(jiàn)血地指出，教育培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的人，教學(xué)常常注重的是分?jǐn)?shù)，若用教學(xué)評(píng)價(jià)代替教育評(píng)價(jià)會(huì)帶來(lái)九大損失。
在王佐書看來(lái)，這些損失包括：第一不能有效貫徹教育方針，第二不能推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，第三扭曲了學(xué)校辦學(xué)的思想，第四教育中的著力點(diǎn)偏離，第五教育質(zhì)量受到嚴(yán)重?fù)p失，第六助長(zhǎng)了單純追求分?jǐn)?shù)的思想，第七影響學(xué)校全面健康的發(fā)展，第八不利于培養(yǎng)教師的教育能力，第九不利于提高學(xué)校管理的水平。
“有誰(shuí)僅僅是拿學(xué)�？荚嚨臄�(shù)理化分?jǐn)?shù)來(lái)工作嗎？”王佐書說(shuō)，大家都是用全部素質(zhì)服務(wù)工作崗位和社會(huì)。所以，他主張“腌蘿卜式的教育而不是刷蘿卜教育”。這是教育中倡導(dǎo)的因材施教——對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教育方法。
王佐書認(rèn)為，校內(nèi)外施加有目的的影響都是教育。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該為教育的本質(zhì)服務(wù)，為教育的規(guī)律服務(wù)，為教育方針?lè)⻊?wù)，為學(xué)生的個(gè)性需求和發(fā)展服務(wù)，為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)服務(wù)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和減負(fù)看似矛盾，實(shí)際上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)高效、生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，推動(dòng)學(xué)生“愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)想”。王佐書說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)，幫助學(xué)生選擇對(duì)效益最高的學(xué)習(xí)方法，在教會(huì)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。只有如此，才能切實(shí)幫學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能走向發(fā)展的未來(lái)。
據(jù)了解，SEE 2019教育服務(wù)共建大會(huì)是國(guó)內(nèi)首個(gè)聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與教育服務(wù)的行業(yè)大會(huì)，由校寶在線主辦，邀請(qǐng)教育行業(yè)協(xié)會(huì)、供應(yīng)鏈及服務(wù)商、全國(guó)3000多位教培機(jī)構(gòu)和K12全日制學(xué)校的校長(zhǎng)參與，旨在打造教育行業(yè)全方位深入交流的平臺(tái)。
