在戒尺與科舉的背影下
來(lái)源:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:李斌
“啪”,一記清脆在重檐下的廂房里響起,先生舉著褐色戒尺訓(xùn)斥站立的少年:十日內(nèi)大考將至,你“五經(jīng)”不熟,何以童試? 這是1905年的中國(guó)私塾。這一年,清慈禧太后頒布詔書,宣布自1906年起,廢除科舉制,推廣新學(xué)堂。我的太爺爺就是那少年,他從戒尺與鄉(xiāng)試的規(guī)約下走出,入省城新學(xué),進(jìn)北京燕大,在不一樣的時(shí)代展開了不一樣的人生。 用今天的學(xué)生評(píng)價(jià)方式來(lái)看,先生的戒尺即“過(guò)程性評(píng)價(jià)”,科舉的鄉(xiāng)試即“終結(jié)性評(píng)價(jià)”,戒尺+科舉制度,歷上下1300年時(shí)光,篩選著治理這泱泱大國(guó)的精英人才,甚至決定著中華農(nóng)耕文明的基因結(jié)構(gòu)。 新學(xué)上百年,戒尺式評(píng)價(jià)與科舉式評(píng)價(jià)依然流風(fēng)余韻綿綿不絕:在今天的大多數(shù)學(xué)校,學(xué)生評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)依然是一個(gè)模型,一把尺子;規(guī)過(guò)有余,揚(yáng)善不足;死記硬背,標(biāo)準(zhǔn)權(quán)威;求知應(yīng)考,無(wú)力運(yùn)用…… 然而從農(nóng)耕時(shí)代到信息化時(shí)代,人的生活與社會(huì)需求堪稱天翻地覆,“留著辮子的學(xué)校評(píng)價(jià)系統(tǒng)”早已不堪打量,甚至成為制約“中華民族偉大復(fù)興”的根本因素——當(dāng)我們選拔出的精英根本不是這個(gè)時(shí)代需要的精英,中國(guó)夢(mèng)究竟該何以成真? 本期“評(píng)測(cè)的技術(shù)”,完卷之后才略有遺憾地發(fā)現(xiàn),我們的研究只是進(jìn)行了方法的整理,卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的闡述。而在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,學(xué)校面臨的其實(shí)不僅僅是怎么做的問(wèn)題;為什么要這么做,如何尋找“正確的評(píng)價(jià)”而非“精確的評(píng)價(jià)”,應(yīng)該也是教育人當(dāng)下的首要問(wèn)題。 簡(jiǎn)單梳理一下,我認(rèn)為新時(shí)代的學(xué)校評(píng)價(jià)變革,至少存在四個(gè)價(jià)值支撐維度:1、因?yàn)槊總(gè)人的天賦有別,所以我們需要以評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,找到自我;2、因?yàn)槊總(gè)人幸福的基礎(chǔ)相似,所以學(xué)校當(dāng)用評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,素養(yǎng)平衡;3、因?yàn)榻逃母灸康氖敲嫦蛏畹,因此“學(xué)以致用”必須成為評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的重要考量;4、因?yàn)榻逃母灸康挠质敲嫦蛏鐣?huì)的,所以深入研究社會(huì)對(duì)人才的真實(shí)需求,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、服務(wù)他人、承擔(dān)責(zé)任的品性,及各式各樣適應(yīng)與推動(dòng)世界進(jìn)步的能力,正是當(dāng)務(wù)之急。 有一句話此刻想來(lái)深有共鳴:“人的一生常被他在學(xué)校所受的評(píng)價(jià)劃定軌跡”。是的,各種各樣的學(xué)校評(píng)價(jià)正設(shè)計(jì)著千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生和這個(gè)世界的未來(lái)。學(xué)業(yè)水平如何考?綜合素質(zhì)如何評(píng)?指揮棒如何舞?正是從校長(zhǎng)到新校長(zhǎng),從學(xué)校到新學(xué)校這一歷史進(jìn)程中的頭等大事。 李希貴校長(zhǎng)說(shuō):多一把尺子,就多一個(gè)好學(xué)生。令人高興的是,這里的尺子已經(jīng)有別于戒尺:不彰顯標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威;不再“用手的功用衡量腳的價(jià)值”;不再僅僅是選拔的工具,還是知曉與改進(jìn)的工具;不再僅僅用于規(guī)過(guò),更強(qiáng)調(diào)在正向激勵(lì)中奠定學(xué)生成長(zhǎng)的信心…… 讓學(xué)校評(píng)價(jià)走出戒尺與科舉的歷史陰影,風(fēng)起正當(dāng)時(shí)。 本文首發(fā)自《新校長(zhǎng)》1404期卷首。
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