別把毛坦廠中學(xué)當(dāng)怪物圍觀
來源:中國中小學(xué)教育網(wǎng) 作者:張頤武
文/張頤武 毛坦廠中學(xué)復(fù)讀的讓人震撼的景觀,讓我想到了二十多年前劉震云的著名小說《塔鋪》,那是我們那一代的曾經(jīng)的高考記憶,也是中國幾代人刻骨銘心的回憶。歲月流逝,但高考仍然是中國人視野中最重要的考試,也是中國社會(huì)公平的最重要的象征和保障。即使在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,高考也是農(nóng)村孩子走向城市和新生活的最重要的途徑。到了八十年代之后,高考的意義進(jìn)一步凸顯?疵箯S中學(xué)的情景,我們?nèi)匀灰锌袊m然有了翻天覆地的巨大變化,但高考仍然穩(wěn)定在中國社會(huì)的焦點(diǎn)上,也仍然是千千萬萬父母和孩子最大的人生的挑戰(zhàn)。 今天在中國,隨著大學(xué)的擴(kuò)招上大學(xué)已經(jīng)不像我們當(dāng)年那樣難,但年輕人的自我期許也已經(jīng)更上層樓,上好的的大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)仍然異常激烈。當(dāng)然也有了不少多元的選擇的可能性,如家境好的家長(zhǎng)可以將孩子送到海外留學(xué),但其實(shí)在海外上完大學(xué)之后要回到國內(nèi)發(fā)展,還是需要和國內(nèi)的大學(xué)生在同一個(gè)起跑線上競(jìng)爭(zhēng)。目前對(duì)于高考,往往人們的想法是矛盾的。一方面確實(shí)社會(huì)已經(jīng)注意到高考制度的一些問題,關(guān)于它的改革的或激進(jìn)或穩(wěn)健的實(shí)踐或討論也時(shí)有所聞。但另一方面,高考對(duì)社會(huì)公平的意義也獲得了社會(huì)主流的一致的肯定。高考需要改革得更加合理和適應(yīng)時(shí)代的要求,但這一考試的基本的方式不應(yīng)該隨意變動(dòng),其實(shí)正是社會(huì)的主流的呼聲。 對(duì)于通過分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入大學(xué)的方式,雖有一些爭(zhēng)議,但在當(dāng)下的激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中還是最為行之有效。其他的高校選拔大學(xué)生的方法雖然有其各種角度的優(yōu)點(diǎn),但其標(biāo)準(zhǔn)卻由于沒有像高考這樣的“硬杠杠”而受到詬病,也容易增加“尋租”的空間。從目前的情況看,高考仍然是社會(huì)階層上升的最有效和最現(xiàn)實(shí)的途徑。幾十年來它賦予了中國社會(huì)更多的階層流動(dòng)性,給了千千萬萬普通人家的子弟實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和可能。今天看來近三十年來成長(zhǎng)起來的中國精英很少?zèng)]有經(jīng)過過高考的洗禮。無論是IT精英,還是政府官員或企業(yè)家,多數(shù)都是經(jīng)歷了高考的歷練的。而就是家境好的孩子,也希望通過高考證明自己,而不是躺著父母的身上“啃老”。高考成功的夢(mèng)其實(shí)是許多中國少年的中國夢(mèng)的第一步。這其實(shí)是這個(gè)社會(huì)彌足珍貴的向上的力量。我們當(dāng)然應(yīng)該創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能給各種各樣的人發(fā)揮自己的可能性,其實(shí)現(xiàn)在這樣的可能性已經(jīng)越來越多了。三十年來中國的發(fā)展很順暢,中國的多數(shù)精英都是經(jīng)過高考的考驗(yàn)后走向成功的,說明我們大學(xué)選拔大學(xué)生的方式在總體上是有效的。實(shí)踐證明有效的制度就只能適當(dāng)?shù)卣{(diào)整改革,不必過于激進(jìn)地亂動(dòng)。對(duì)于這樣關(guān)系到千千萬萬人和家庭的制度,匆促地試錯(cuò)或冒進(jìn)地變動(dòng)都會(huì)引發(fā)更多更復(fù)雜的問題。 從這個(gè)角度看,其實(shí)毛坦廠中學(xué)的狀況,一方面當(dāng)然有其值得反思和詬病的方面,但另一方面何嘗不是對(duì)于年輕人的一種歷練和考驗(yàn)。中國仍然是一個(gè)人口大國,激烈的競(jìng)爭(zhēng)仍然是社會(huì)的必然。每個(gè)年輕人其實(shí)還是需要面對(duì)挑戰(zhàn)。社會(huì)應(yīng)該給年輕人更多的基本的保障和更多的機(jī)會(huì),但追求美好的生活的最終的保障還是自身的奮斗。我們應(yīng)該知道,人生的路上一定有許多艱難,高考不過是其中的一步。社會(huì)需要給年輕人創(chuàng)造更多的發(fā)揮自己的能力和才華的機(jī)會(huì),但面對(duì)高考的挑戰(zhàn)勇于面對(duì),也是人生的一次考驗(yàn)。多少年后,我們回憶起面對(duì)挑戰(zhàn)的那一刻,會(huì)有復(fù)雜的感情。但面對(duì)困難勇于迎接挑戰(zhàn)卻是人生里美好的時(shí)刻。我們?cè)谂u(píng)和嘲笑毛坦廠中學(xué)的一幕幕,我們?cè)谂u(píng)高考的時(shí)候,也要看到這一考試對(duì)于年輕人的巨大的意義,看到年輕人勇于拼搏的精神力量。讓我們?cè)谂ψ尭呖贾贫雀雍侠淼耐瑫r(shí),也要為參加高考,迎接自己的人生考驗(yàn)的年輕人喝彩并給與他們更多的激勵(lì)。
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