卷爆了！美國(guó)舊金山驚現(xiàn)“衡水中學(xué)”，成華裔孩子“集中營(yíng)”！
來(lái)源：天賦教育研究中心 作者：佚名
前段時(shí)間，一封學(xué)生控訴“地獄”衡水二中的求救信，引起全網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)和熱議。 很多人抨擊，這種重壓嚴(yán)苛的學(xué)校為東亞獨(dú)有。 但事實(shí)并非如此。在美國(guó)，有一群卷去“美版衡中”的孩子，正重復(fù)著同樣的路…… 為拿高校offer 華裔孩子上“美版衡中” 大多數(shù)家長(zhǎng)都希望異國(guó)求學(xué)的華裔孩子，能夠接受歐美精英教育。 但是有些家長(zhǎng)卻“換湯不換藥”，支持孩子在美國(guó)上“衡中”。 位于美國(guó)舊金山的洛厄爾高中，被稱之為“虎媽集中營(yíng)”、“終極自信心粉碎機(jī)”。 這所學(xué)生的生源就是以亞裔為主。 圖源 | 紀(jì)錄片《再加把勁！》(Try Harder!) 學(xué)校有多牛？ 2019年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》美國(guó)最佳高中排名中，位列加州第2。美國(guó)教育部4次授予其“藍(lán)絲帶學(xué)校”，地位相當(dāng)于國(guó)家級(jí)示范高中。 它不同于美國(guó)其他公立高中，必須參加統(tǒng)一考試才能入學(xué)。 被錄取的學(xué)生中，GPA 4.8 、SAT滿分都極度常見(jiàn)。學(xué)霸們最關(guān)心的事情只有一件：將來(lái)拿哪所TOP高校的offer。 紀(jì)錄片《再加把勁！》(Try Harder!)詳細(xì)記錄了這些學(xué)生的壓力。 孩子們?cè)诓稍L中紛紛表示： “跟我朋友的高中相比，我們學(xué)校就像個(gè)監(jiān)獄” “來(lái)到這里才發(fā)現(xiàn)，人外有人，天外有天” Sophia獲得的“名號(hào)”包括：學(xué)生會(huì)主席、網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、校報(bào)編輯、非營(yíng)利組織“敲代碼的女孩”。 她的媽媽實(shí)在太想讓她進(jìn)哈佛大學(xué)了，甚至有些“神神叨叨”，每天關(guān)心波士頓（哈佛大學(xué)所在地）的天氣，并強(qiáng)調(diào)： “如果你現(xiàn)在讀哈佛，就能看到雪景了�！� 圖源 | 紀(jì)錄片《再加把勁！》(Try Harder!) Elvin來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣，在他的成長(zhǎng)中，從吃什么、用什么、考什么學(xué)校，都在媽媽的“掌控”之下，從頭到尾“一手包辦”。 提交申請(qǐng)的時(shí)候，Elvin依照媽媽的意思，申請(qǐng)的大學(xué)高達(dá)26所。 最終他被8所常春藤盟校全部脆拒，選擇了加州大學(xué)圣地亞哥分校。雖然這所學(xué)校也赫赫有名，但是對(duì)他而言顯然結(jié)果不盡人意。 在這種激烈的體制競(jìng)爭(zhēng)下，如果未能進(jìn)入夢(mèng)校，孩子會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的落差和絕望感…… 1：1復(fù)刻“衡中” 孩子6年無(wú)法畢業(yè) 有人問(wèn)，華裔孩子為什么到了哪里都是“卷王”？ 事實(shí)上，美國(guó)很多高校的錄取率屢創(chuàng)新低，教育焦慮和“內(nèi)卷”的情緒一直在蔓延。 即使是崇尚孩子“個(gè)性發(fā)展”的美國(guó)家庭也無(wú)法幸免。 之前，美國(guó)就曾爆出一所中學(xué)1：1復(fù)刻了“衡中”模式。 學(xué)校的名字叫成功學(xué)院(Success Academy)。 圖源 | pexels 它設(shè)立的規(guī)矩極為森嚴(yán)： 禁止喧嘩，22個(gè)學(xué)生的教室里，要像開(kāi)會(huì)一樣安靜； 不許穿有鞋帶的鞋，節(jié)約綁鞋帶時(shí)間； 鉛筆全部放在書桌的右邊，與邊緣對(duì)齊，沒(méi)放好就算違紀(jì)。 在這種模式下，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生為95%（其他公立學(xué)校36%），語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生為84%（其他公立學(xué)校38%）。 但是，弊端很快也顯露出來(lái)了！ 這所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，高達(dá)70%的比例不能在六年之內(nèi)畢業(yè)，稱得上“衡中”美國(guó)本土化的負(fù)面案例。 圖源 | pexels 美國(guó)TOP高校對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的要求都相當(dāng)高。 可惜的是，在獨(dú)裁的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，已經(jīng)習(xí)慣被他人安排人生，很難擁有獨(dú)立的思想。 內(nèi)卷情緒蔓延 美國(guó)也悄悄淪陷？ 全球人才競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的今天，不僅僅是亞裔，美國(guó)孩子的升學(xué)壓力也與日俱增。 2021年，Challenge Success（斯坦福大學(xué)附屬研究機(jī)構(gòu)）發(fā)布一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果： 在美國(guó)精英名校4.3萬(wàn)名學(xué)生樣本中，超過(guò)75%的高中生“經(jīng)�；蚩偸歉械綁毫Α�，超過(guò)66%表示“經(jīng)�；蚩偸菗�(dān)心”無(wú)法考入心儀大學(xué)。 學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)主要來(lái)源于，既要保證成績(jī)和排名，還要兼顧生活上的履歷和成就。 以至于報(bào)名各項(xiàng)比賽、演奏樂(lè)器、發(fā)展體育特長(zhǎng)、參加社區(qū)服務(wù)和公益，有時(shí)難免成為帶有目的性的升學(xué)“手段”。 圖源 | pexels 在美國(guó)國(guó)家科學(xué)院、工程院和醫(yī)學(xué)院曾經(jīng)的一份《關(guān)于促進(jìn)美國(guó)青少年健康公平的研究報(bào)告》中，一度將“精英學(xué)�！钡那嗌倌�、生活貧困的新移民、父母被監(jiān)禁的孩子，并列統(tǒng)計(jì)為精神問(wèn)題的高發(fā)人群。 比如TOP高中云集的芝加哥地區(qū)，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)就相當(dāng)激烈。 高地公園中學(xué)是芝加哥非常出名的一所中學(xué)，2020年開(kāi)始，每年已經(jīng)有60-70名學(xué)生因?yàn)楦鞣N心理問(wèn)題住院，而且仍在逐年上升。 前校長(zhǎng)湯姆·庫(kù)倫特斯曾透露：“在高中，他們的課程非常艱苦，每晚要做三四個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)�！� 這所學(xué)校的畢業(yè)生紛紛反饋，上大學(xué)比上高中容易太多了！ 再如芝加哥的北內(nèi)珀維爾高中，前幾年因?yàn)閷W(xué)生自殺而在美國(guó)引發(fā)轟動(dòng)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)布死因?yàn)椤皩W(xué)業(yè)壓力過(guò)重”。 據(jù)學(xué)校的學(xué)生描述，從他們13歲入學(xué)開(kāi)始，就要明白一個(gè)道理： 如果不能進(jìn)入頂級(jí)大學(xué)，將面臨最糟糕的命運(yùn)。這是通往成功的唯一的道路。 精英階層的孩子 越優(yōu)秀，越努力 孩子們面臨的壓力如此之大，是因?yàn)樵诿绹?guó)，只有10%的孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)入“燒錢”的私立學(xué)校，其他孩子則聚集在優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校、普通公立學(xué)校。 仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，三種學(xué)校的學(xué)生普遍分屬于三種階層：精英階層、中產(chǎn)階層、工人階層。 圖源 | pexels 不同類型的學(xué)校，存在“質(zhì)”的差別。 美國(guó)的學(xué)校評(píng)分網(wǎng)站http://Greatschools.org，它評(píng)估一所學(xué)校的優(yōu)劣，除了考慮成績(jī)排名，還將種族構(gòu)成和低收入家庭比例，列為重要因素。 這也體現(xiàn)出在美國(guó)能讀私立學(xué)校的孩子，大多出自精英階層的“富二代”。 這些孩子也充分詮釋了，越優(yōu)秀，越努力。 普通公立學(xué)校學(xué)生的作息時(shí)間是，8點(diǎn)起床，下午3點(diǎn)放學(xué)。 他們不需要做什么課后習(xí)題，休閑時(shí)間一般在打游戲、睡覺(jué)中度過(guò)。 圖源 | 紀(jì)錄片《交換學(xué)校：階級(jí)劃分》 而很多私立學(xué)校的作息時(shí)間是，6點(diǎn)半起床，下午5點(diǎn)放學(xué)。 他們課堂和課后生活都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，回家后寫Essay、group project到深夜也不稀奇，甚至還要上補(bǔ)習(xí)班。 周末還要參加各種特長(zhǎng)班，游泳、棒球、鋼琴等，為了申請(qǐng)世界TOP高校，豐富個(gè)人簡(jiǎn)歷。 兩種人生軌跡，直接拉開(kāi)差距。 圖源 | pexels 無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的孩子，想要申請(qǐng)世界TOP校，都要付出常人所不能及的辛苦。 如此看來(lái)，“學(xué)校培養(yǎng)”+“自身努力”，升學(xué)路上這兩大必要條件，二者缺一不可。 這也是為什么國(guó)內(nèi)父母“擠破頭”也想把孩子送進(jìn)國(guó)際化學(xué)校的原因。 一所“好”學(xué)校，直接為孩子鋪就了一條“坦途”。
來(lái)自中國(guó)大陸的學(xué)生Sophia表示，她為了提升自己的背景，參加了相當(dāng)多的課外活動(dòng)。
老師拿著帶有嗶嗶聲的警報(bào)器，當(dāng)學(xué)生找書時(shí)，計(jì)時(shí)“3，2，1，完成”；
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