一、熟悉并理解“高考題目”的語言表述定義
1.現(xiàn)象：當(dāng)代考生在成長的過程中曾大量接觸不規(guī)范的語言文字，由于當(dāng)時不能辯是非明取舍，進(jìn)而形成習(xí)慣，導(dǎo)致高考對題目中精確嚴(yán)密的規(guī)范用語理解不到位。
2.糾正辦法：學(xué)生要清楚理解不同科目中的語言定義。
3.益處：不再因此犯“審題錯誤”，即“馬虎”。
二、構(gòu)建高中完整的知識體系
1.現(xiàn)象：許多學(xué)生對于概念、定義等知識點(diǎn)只做到了記下來，但是掌握不靈活，不會應(yīng)用。
2.糾正辦法：學(xué)生按照下列次序來學(xué)習(xí)：
1）課本上的定義描述記憶；
2）對定義的深入理解（例如用是否可區(qū)分來理解排列組合）；
3）了解該知識點(diǎn)在什么時候可用；
4）在做課后練習(xí)題時關(guān)注定義的結(jié)論及所有中間結(jié)果。
3.益處：夯實(shí)基礎(chǔ)知識。
三、擁有良好的習(xí)慣（學(xué)習(xí)、生活、思維）
1.現(xiàn)象：很多學(xué)生都有惰性，沒有一種自然而然的習(xí)慣。
2.糾正辦法：
1）把所有做題最簡單的過程變成學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2）想到做就立刻做
3）每天定時定量的做一件事
3.益處：
1）即使在頭腦不清楚的情況下也能把題做對。
2）即使再不喜歡一件事也會自然而然的與這件事相處，不排斥（家長學(xué)院：父母學(xué)習(xí)成長的最佳學(xué)校）。不對抗，只是與它相處。
3）養(yǎng)成固定的思考方式會讓你在任何時候面對任何事都能泰然處之，并且在第一時間處理的最佳。
