一、熟悉并理解“高考題目”的語(yǔ)言表述定義
1.現(xiàn)象：當(dāng)代考生在成長(zhǎng)的過(guò)程中曾大量接觸不規(guī)范的語(yǔ)言文字，由于當(dāng)時(shí)不能辯是非明取舍，進(jìn)而形成習(xí)慣，導(dǎo)致高考對(duì)題目中精確嚴(yán)密的規(guī)范用語(yǔ)理解不到位。
2.糾正辦法：學(xué)生要清楚理解不同科目中的語(yǔ)言定義。
3.益處：不再因此犯“審題錯(cuò)誤”，即“馬虎”。
二、構(gòu)建高中完整的知識(shí)體系
1.現(xiàn)象：許多學(xué)生對(duì)于概念、定義等知識(shí)點(diǎn)只做到了記下來(lái)，但是掌握不靈活，不會(huì)應(yīng)用。
2.糾正辦法：學(xué)生按照下列次序來(lái)學(xué)習(xí)：
1）課本上的定義描述記憶；
2）對(duì)定義的深入理解（例如用是否可區(qū)分來(lái)理解排列組合）；
3）了解該知識(shí)點(diǎn)在什么時(shí)候可用；
4）在做課后練習(xí)題時(shí)關(guān)注定義的結(jié)論及所有中間結(jié)果。
3.益處：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
三、擁有良好的習(xí)慣（學(xué)習(xí)、生活、思維）
1.現(xiàn)象：很多學(xué)生都有惰性，沒(méi)有一種自然而然的習(xí)慣。
2.糾正辦法：
1）把所有做題最簡(jiǎn)單的過(guò)程變成學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2）想到做就立刻做
3）每天定時(shí)定量的做一件事
3.益處：
1）即使在頭腦不清楚的情況下也能把題做對(duì)。
2）即使再不喜歡一件事也會(huì)自然而然的與這件事相處，不排斥（家長(zhǎng)學(xué)院：父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳學(xué)校）。不對(duì)抗，只是與它相處。
3）養(yǎng)成固定的思考方式會(huì)讓你在任何時(shí)候面對(duì)任何事都能泰然處之，并且在第一時(shí)間處理的最佳。
