斯坦福在線中學Stanford Online High School全面介紹
來源：中國中小學教育網(wǎng) 作者：佚名
2. 教師信息
學者和教育專家結(jié)合的大師級教師隊伍
斯坦福大學網(wǎng)絡(luò)高中響當當?shù)慕虒W效果當然和其優(yōu)秀的教師隊伍分不開。這所學校共有65名教職工，其中64人擁有碩士以上的學位，65%的老師擁有博士學位。幾乎所有擔任教學的老師都是其本領(lǐng)域研究的專家，不少更是著作等身。而且最重要的是，他們都對教學有極高的熱情，并擁有豐富的教授特長學生的經(jīng)驗�？梢哉f，斯坦福大學網(wǎng)絡(luò)高中的老師們既是杰出的學者，又是卓越的教育專家。比如英語老師Dawkins 博士是一位年輕的英語文學研究學者，關(guān)注英語文學作品中的女性研究，從2010年，在教學的同時，幾乎年年都有學術(shù)論文發(fā)表，這樣的老師，屬于人們常說的，有貨又會教的老師。這種專家型老師的教學，不僅拓寬了中學生的眼界，更重要的是會啟發(fā)他們看待問題時嚴謹?shù)难芯啃砸暯�。師從這樣的人學習，是不是很幸運呢。
3. 課程設(shè)置
這所學校的課程難度不同于普通美高，全部是高級水平，主要分為AP和Post-AP難度。學校分班不是根據(jù)學生的年齡或年級，而是按照他們的水平。
課程設(shè)置主要包括核心課程，第二語言、英語、歷史、人文科學、數(shù)學、計算機科學和科學八大部分。此外學校還提供了一些選修課，如領(lǐng)導力等。
在課程設(shè)置方面最有特色的地方在于核心課程。所有的全職學生每年都必須修讀至少一門核心課程。核心課程都是跨學科的課程，比如科學史，人性和社會學研究，科學研究方法學，民主、自由和法理學、文學分析的基本方法、分析性閱讀和表達課程等等，從這些科目的名字中我們就可以看到，核心課程都是兩門或兩門以上學科的融合，這樣的設(shè)置幫助學生以更寬廣的視野多角度去看待所學習的內(nèi)容，并在學習中注重培養(yǎng)他們批判性和創(chuàng)造性的科學研究能力。
就其他單科科目而言，其教學方法也很有特色。比如英文教學，其課程設(shè)置主要為了幫助學生學習分析文本，字詞句以及段落是如何整合創(chuàng)造出意義，以便學生能學會這些方法運用到自己的寫作和表達之中。再比如數(shù)學，主要側(cè)重于問題解決和邏輯的學習，而非傳統(tǒng)的計算�？茖W課的課程設(shè)置更是需要學生大動腦力，以某一科學的概念為中心，學習提出假設(shè)、如何驗證并作出分析得出結(jié)論，這完全是一個科研工作者做研究的范。可以說，正是這樣的課程設(shè)置使學生既能在自己特長方面長足發(fā)展，又能保證他們多方面看問題的角度。
除了以上的課程，斯坦福大學網(wǎng)絡(luò)中學還開設(shè)了為期兩周的暑期實體課程。在暑假，學生們齊聚斯坦福大學，將一學期所學的內(nèi)容深化整合強化，并且學生之間和師生之間獲得互相面對面交流的機會。
學校常規(guī)的上課時段是早上6:00-10:30，加州當?shù)貢r間。學校希望學生在上課的時候是清醒且高效的，所以學校還會酌情考慮由于時差給學生帶來的限制。
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