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    8月25日，是市區(qū)東苑小學(xué)教師第一天上班的日子。離學(xué)生開(kāi)學(xué)還有四五天，不過(guò)老師們都要提早到校為開(kāi)學(xué)忙碌。這天，該校所有老師除了做好開(kāi)學(xué)工作，還要交一份暑期作業(yè)———“讀書(shū)作業(yè)”，同時(shí)在學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

    “我們希望讓孩子在校能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更有效地學(xué)習(xí)。”校長(zhǎng)夏美絲說(shuō)，突破素質(zhì)教育發(fā)展的瓶頸關(guān)鍵在于教師觀念的轉(zhuǎn)變，為此學(xué)校在暑期給每個(gè)老師布置了一項(xiàng)特殊的暑期作業(yè)———開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，要求老師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。同時(shí)，要求堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。

    夏美絲說(shuō)，老師有了先進(jìn)的教育理念，并在課堂上嘗試教育方式的改革，才能帶來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，讓孩子從一味接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，這也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和新課改的核心理念。

    夏美絲告訴記者，下學(xué)期該校將著力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂，要求老師在課堂上貫徹5個(gè)“能讓”：能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己去思考，能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生自己去觀察，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己去表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生自己去動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論。教師要精心選擇課后習(xí)題，分層布置作業(yè)，提高作業(yè)有效性，杜絕布置大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

    “從認(rèn)識(shí)的誤區(qū)上看，應(yīng)試教育強(qiáng)調(diào)通過(guò)分?jǐn)?shù)選拔人才，唯分?jǐn)?shù)論。而分?jǐn)?shù)只能從某個(gè)方面反映學(xué)生的才能，但不能以此作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們還要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生情感、愛(ài)心、責(zé)任等意識(shí)的培養(yǎng)和教育。”夏美絲說(shuō)，東苑小學(xué)下學(xué)期的重點(diǎn)工作之一就是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)“第二課堂”。目前，東苑小學(xué)“第二課堂”項(xiàng)目涉及38個(gè)種類(lèi)，共58個(gè)班級(jí)，如乒乓球、航模、圍棋、藝術(shù)等。學(xué)校正在參評(píng)全國(guó)“青少年體育俱樂(lè)部”。同時(shí)，還設(shè)立學(xué)生課間“營(yíng)養(yǎng)餐”，每天都有大課間，以班級(jí)為單位，以年級(jí)為板塊，以月為周期，在全校開(kāi)展踢毽子、跳繩、籃球、乒乓球、棋類(lèi)、傳統(tǒng)游戲等活動(dòng)。

    記者發(fā)現(xiàn)，東苑小學(xué)校園里的每一面墻、每一塊黑板、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)角落都成為校園文化的陣地，校訓(xùn)、宣傳語(yǔ)、孩子們的自創(chuàng)畫(huà)、攝影作品、手抄報(bào)等隨處可見(jiàn)，這些文化食糧熏陶和感染著學(xué)生。其中，生命教育是東苑小學(xué)的特色課程。

    “一個(gè)優(yōu)秀的孩子，不僅學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)，還要有陽(yáng)光的心態(tài)，這就是生命教育的目標(biāo)。”夏美絲說(shuō)，新學(xué)期，學(xué)校定期開(kāi)展生命教育主題活動(dòng)，圍繞心理教育、安全教育、健康教育等開(kāi)展各類(lèi)符合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)；并將生命教育的內(nèi)容在各學(xué)科中進(jìn)行滲透，挖掘顯性或隱形的生命教育內(nèi)容；組織學(xué)生到社區(qū)、醫(yī)院、工地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。還有一條新途徑，就是通過(guò)家校合作，讓家長(zhǎng)也了解生命教育的內(nèi)涵，介紹好的生命教育方法。比如通過(guò)讓孩子看出生證、兒時(shí)相冊(cè)、日記等，讓孩子學(xué)會(huì)敬畏生命、珍愛(ài)生命。

本報(bào)記者 錢(qián)媛