作者:佚名 來(lái)源于:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng)
寶寶剛一出生,就具備與生俱來(lái)的潛能:包括運(yùn)動(dòng)、感知、模仿、社交等能力,真是讓人刮目相看。但這些潛能是要被及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)挖掘的,如果忽略了它的存在,潛能就會(huì)慢慢地退化,錯(cuò)過(guò)鍛煉的機(jī)會(huì)。
音樂(lè)能力
及時(shí)發(fā)現(xiàn):胎兒時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè),與生俱來(lái)的音樂(lè)能力,讓寶寶在音樂(lè)響起的時(shí)候,合不自覺(jué)地手舞足蹈,甚至發(fā)出快樂(lè)的聲音。
及時(shí)挖掘
·尋找音樂(lè)。寶寶對(duì)音樂(lè)有著自己的喜好,播放不同類(lèi)的音樂(lè),看寶寶的不同音樂(lè),,同時(shí)對(duì)培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)鑒賞力也開(kāi)了個(gè)好頭:
·感受音樂(lè)。寶寶對(duì)媽媽的聲音最為喜歡,在寶寶哭葡、入睡之前,為他哼唱歌曲,不僅有助于情緒的安定,而且也增強(qiáng)了寶寶對(duì)音樂(lè)的反應(yīng)能力。
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