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十八
　

　　寫(xiě)出一部歌劇的樂(lè)譜和內(nèi)容，同時(shí)自己又在舞臺(tái)上把它演唱出來(lái)──這是一件再偉大和幸福不過(guò)的工作。我們的年輕朋友有一種與瓦格納相同的才能：他自己能夠創(chuàng)作出戲劇詩(shī)來(lái)。但是他能不能像瓦格納一樣，有充分的音樂(lè)氣質(zhì)來(lái)創(chuàng)造出有重要意義的音樂(lè)作品呢？
　

　　勇氣和失望在他的心里輪番交替著。他無(wú)法摒除他的這個(gè)“固定思想”。多少年來(lái)，它像一個(gè)幻象似地不時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在它成了一件可能的事情──成了他的生命的目標(biāo)。鋼琴上發(fā)出的許多自由幻想，正如從“可能?chē)?guó)度”的海岸上飛來(lái)的候鳥(niǎo)一樣，一概都被歡迎。那些旋律，那些具有特征的春天之歌，預(yù)示著一個(gè)尚未發(fā)現(xiàn)的音樂(lè)的國(guó)度。寡婦男爵夫人在這些東西中看到了某種預(yù)兆，正如哥倫布在沒(méi)有看到地平線上的陸地以前，從海浪漂來(lái)的綠枝中就已經(jīng)有了某種預(yù)感一樣。
　

　　陸地是存在的！幸運(yùn)的孩子將會(huì)到達(dá)彼岸。每個(gè)吐露出的字都是一顆思想的種子。她──那個(gè)年輕、美麗、天真的女子──已經(jīng)吐露出這個(gè)字：阿拉丁。
　

　　我們的年輕朋友就是一個(gè)像阿拉丁那樣幸運(yùn)的孩子！阿拉丁活在他的心里。他懷著同情和愉快的心情，把這首美麗的東方的詩(shī)重復(fù)讀了不知多少次。不久他就取得了戲劇的形式，一幕接著一幕地發(fā)展成為字句和音樂(lè)。它越發(fā)展，音樂(lè)的思想就越變得豐富。當(dāng)這部詩(shī)作，快要完成的時(shí)候，它就像是第一次鑿開(kāi)了的音樂(lè)的水源：一股新鮮、豐富的泉水從它里面流出來(lái)。于是他又重新改造他的作品。幾個(gè)月以后，一部新的歌劇，以更有力的形式出現(xiàn)了：《阿拉丁》。
　

　　誰(shuí)也不知道這部作品；誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)它的一個(gè)小節(jié)──甚至最同情他的那位朋友歌唱教師都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。在劇院里──這位年輕的歌唱家每天晚上用他的歌聲和卓越的表演迷住觀眾──誰(shuí)也不曾想到，這位把整個(gè)生命和精神投入他所扮演的角色中去的年輕人，還在過(guò)一種更緊張的生活。是的，一連有好幾個(gè)鐘頭，他在聚精會(huì)神地完成一件巨大的音樂(lè)作品──從他自己的靈魂里流出來(lái)的作品。
　

　　歌唱教師從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)歌劇《阿拉丁》的一個(gè)節(jié)拍。當(dāng)它躺在他的桌子上，準(zhǔn)備讓他通讀的時(shí)候，它已經(jīng)是一部充滿了音符和歌詞的完整作品了。它會(huì)得到怎樣的評(píng)語(yǔ)呢？當(dāng)然是一個(gè)嚴(yán)厲和公正的判詞。這位年輕的作曲家一會(huì)兒懷著最好的希望，一會(huì)兒又覺(jué)得這整個(gè)的事兒不過(guò)是一種自欺欺人的夢(mèng)想。
　

　　兩天過(guò)去了。關(guān)于這件重要的事情他們連一個(gè)字也沒(méi)有提。最后，歌唱教師手里拿著他已經(jīng)看過(guò)的樂(lè)譜站在他的面前。他的臉上有一種特殊的表情，但這并不足以說(shuō)明他的心事。
　

　　“我的確沒(méi)有料到這樣的東西！”他說(shuō)。“我不相信這會(huì)是你寫(xiě)的。是的，我還作不出一個(gè)明確的判斷，因此我還不敢發(fā)表意見(jiàn)。在樂(lè)器組合方面，偶爾也有些錯(cuò)誤──不過(guò)這種錯(cuò)誤是很容易糾正過(guò)來(lái)的。有許多個(gè)別的地方是非常大膽和創(chuàng)新的，人們必須在恰當(dāng)?shù)臈l件下來(lái)聽(tīng)才對(duì)！正如在瓦格納的作品中我們可以看到卡爾

·瑪利亞·韋伯的影響一樣，在你的作品中我們可以看到海頓的痕跡。你的新的創(chuàng)造，對(duì)我說(shuō)來(lái)還有一定的距離；但你本人則和我是如此接近，要叫我下一個(gè)正確的判斷是很難的。我最好是不下判斷。讓我來(lái)?yè)肀惆桑?rdquo;他大聲說(shuō)，滿面都是愉快的笑容。“你是怎樣寫(xiě)出這樣的作品來(lái)的？”他緊緊地用雙臂抱著他。“幸福的人啊！”
　

　　通過(guò)報(bào)紙和“閑聊”，全城馬上就傳播著一些關(guān)于這部新歌劇和這位舞臺(tái)上馳名的年輕歌唱家的傳說(shuō)。
　

　　“他不過(guò)是一個(gè)寒磣的裁縫，把案板上剩下的一些碎料拼湊成一件孩子的衣服罷了！”有些人說(shuō)。
　

　　“這是由他自編、自寫(xiě)、自唱的！”另外有些人說(shuō)。“他是連上三層樓高的天才！而他的出身更高──他是在頂樓上生的！”
　

　　“這里面有一段雙簧：他和歌唱教師！”人們說(shuō)。“他們現(xiàn)在要敲起一唱一和和彼此吹捧的號(hào)鼓了。”
　

　　歌劇現(xiàn)在正在被大家研讀著。凡是表演其中角色的人都不發(fā)表意見(jiàn)。“我們不能讓人們說(shuō)，判斷是從劇院發(fā)出來(lái)的！”他們說(shuō)。他們的面孔都非常嚴(yán)肅，沒(méi)有表示出任何期望。
　

　　“這個(gè)作品里的喇叭聲太多！”一位自己也作曲的年輕喇叭手說(shuō)。“希望他自己不要讓喇叭頂進(jìn)他的腰里去！”
　

　　“它顯示出天才；它寫(xiě)得很漂亮，具有美好的旋律和性格！”也有人這樣說(shuō)。
　

　　“明天這個(gè)時(shí)候，絞架就搭起來(lái)了，”貝兒說(shuō)。“判詞也許是已經(jīng)決定了！”
　

　　“有的人說(shuō)這是一部杰作！”歌唱教師說(shuō)。“另外有些人說(shuō)，這是一部東拼西湊的東西！”
　

　　“真理究竟是在什么地方呢？”
　

　　“真理！”歌唱教師說(shuō)，“是的，請(qǐng)告訴我吧！請(qǐng)看上面的那顆星吧！請(qǐng)明確地把它的位置告訴我吧！請(qǐng)閉起你的一只眼睛！你能看見(jiàn)它嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你只用另一只眼睛再去看它！星已經(jīng)改變了位置，不在原來(lái)的地方了。同一個(gè)人的不同的眼睛對(duì)事物的看法有這樣大的差別，許多人的看法會(huì)沒(méi)有差別嗎？”
　

　　“不管結(jié)果是怎樣，”我們的年輕朋友說(shuō)，“我必須知道我在這個(gè)世界上的位置；我必須認(rèn)識(shí)什么我得完成，什么我得放棄。”
　

　　夜降臨了，決定之夜降臨了。
　

　　一個(gè)知名的藝術(shù)家將會(huì)達(dá)到更高的地位，或者在這次巨大而徒勞的努力中受到屈辱：成功或者失敗！這是全城的一個(gè)事件。人們?cè)诮稚贤ㄒ拐驹谄狈块T(mén)口，為的是想得到一個(gè)座位。劇院是擠得滿滿的。女士們帶來(lái)大把的花束。她們將會(huì)又把這些花束帶回家去呢，還是拋向勝利者的腳下？
　

　　寡婦男爵夫人和她美麗的年輕女兒坐在樂(lè)隊(duì)上方的包廂里。觀眾中有一種不安，有一種低語(yǔ)，有一種騷動(dòng)。但是當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮就了位，序曲開(kāi)始奏起來(lái)的時(shí)候，這一切就都停止了。
　

　　誰(shuí)不記得亨塞爾的音樂(lè)“Sil''oiseau j''etais”①呢？它奏出來(lái)真像歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴。現(xiàn)在這里也有類(lèi)似的情景：歡樂(lè)的、玩耍著的孩子，愉快的、混雜不清的孩子的聲音；杜鵑和他們唱和；畫(huà)眉在對(duì)鳴。這是天真無(wú)邪的孩子們的玩耍和歡樂(lè)──阿拉丁的心情。接著大雷雨襲來(lái)了，這時(shí)努勒丁就使出他的威力：一道致命的閃電打下來(lái)，把一座山劈成兩半。于是一片溫柔、誘惑人的聲音飄出來(lái)了──這是從魔窟里發(fā)出的一個(gè)聲音：化石般的洞口里亮著一盞明燈，上空響著厲害的精靈的拍翅聲。這時(shí)彎管樂(lè)號(hào)奏出一首圣詩(shī)；它是那么溫存、柔和，好像是從一個(gè)孩子嘴里唱出的一樣。起初是一管單號(hào)在奏；接著又有另外一管，最后就有許多管一起奏起來(lái)了。它們?cè)谕坏恼{(diào)子中融成一片，然后漸漸地?cái)U(kuò)展到豐滿而有力的程度，好像是最后審判日的號(hào)角一樣。神燈已經(jīng)在阿拉丁的手里了！一股壯麗的旋律的狂瀾涌現(xiàn)了出來(lái)。只有精靈的首領(lǐng)和音樂(lè)的巨匠才能夠發(fā)出這樣的聲音。
　

　　在瘋狂的掌聲中，幕慢慢地開(kāi)啟了。在樂(lè)隊(duì)指揮的指揮棒下，這掌聲就像是號(hào)角齊鳴的進(jìn)行曲。一個(gè)早熟的、漂亮的男孩子在演唱。他長(zhǎng)得那么高大，但又是那么天真。他就是阿拉丁，在一些別的孩子中跳躍。祖母一定馬上就會(huì)說(shuō)：“這就是貝兒。這簡(jiǎn)直跟他在家里、在頂樓上、在爐子和衣柜之間的跳躍沒(méi)有絲毫分別。看他的心情，他連一歲也沒(méi)有長(zhǎng)大！”
　

　　在他走下石洞去取那盞神燈之前，努勒丁命令他祈禱。他是用多大的信心和熱忱念出那段祈禱文啊！他的歌聲把所有的觀眾都迷住了。這是因?yàn)樗闹芯哂屑儩嵑万\(chéng)的旋律，才能唱出這樣的歌呢，還是因?yàn)樗哂邪阻禑o(wú)瑕的天真？歡呼聲簡(jiǎn)直沒(méi)有休止。
　

　　把這支歌重唱一次可以說(shuō)是一種褻瀆的行為。大家要求再聽(tīng)這支歌，可是沒(méi)有得到反應(yīng)。幕落下來(lái)了。第一幕結(jié)束。
　

　　所有的批評(píng)家都變得目瞪口呆。大家都懷著一種愉悅的心情，靜待進(jìn)一步的欣賞和享受。
　

　　樂(lè)池里飄出了幾行音樂(lè)，于是幕啟了。音樂(lè)的旋律，像格魯克的《阿爾米德》②和莫扎特的《魔笛》一樣，把每一個(gè)人都深深地吸引住了。阿拉丁站在那個(gè)奇異的花園里的場(chǎng)面展開(kāi)了。一種柔和、低微的音樂(lè)從花朵和石頭里飄出來(lái)，從泉水和深深的峽谷里飄出來(lái)。種種不同的旋律融匯在一起，形成一個(gè)偉大的和聲。在合唱中，人們可以聽(tīng)到精靈的飛行。這聲音一忽兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近，慢慢擴(kuò)展到極高的限度，而又忽然消逝。阿拉丁的獨(dú)白之歌，被這些和諧的調(diào)子襯托著，慢慢地升上來(lái)。它就是人們所謂的偉大的抒情詩(shī)，但它跟人物和場(chǎng)面是配合得那么好，它成了整個(gè)歌劇不可缺少的部分。這種洪亮、引起共鳴的歌聲，這種從心里發(fā)出的、熱情的音樂(lè)，使得大家鴉雀無(wú)聲，陷入狂熱的境地。當(dāng)他在眾精靈的歌聲中伸出手取得了那盞幸運(yùn)的神燈的時(shí)候，這種熱忱高漲到了不可再高的地步。
　

　　花朵像雨點(diǎn)似地從各方面拋來(lái)。他的面前展開(kāi)了一塊由鮮花鋪成的地毯。
　

　　對(duì)于這位年輕的藝術(shù)家說(shuō)來(lái)，這是他生命中多么偉大、多么崇高的一個(gè)時(shí)刻啊！他覺(jué)得，比這還偉大的一個(gè)時(shí)刻永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。一個(gè)由月桂花所編成的花環(huán)碰著他的前胸，然后又滾下來(lái)，落在他的腳下。他已經(jīng)看見(jiàn)了這是從誰(shuí)的手里拋出來(lái)的。他看到坐在離舞臺(tái)最近的一個(gè)包廂里的那個(gè)年輕女子──那個(gè)年輕的女男爵。她慢慢地站起來(lái)，像一位代表“美”的精靈，在為他的勝利而歡呼。
　

　　一把火透過(guò)了他的全身；他的心在膨脹──這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的現(xiàn)象。他彎下腰來(lái)，撿起這個(gè)花環(huán)，把它按在自己的心上。就在這同時(shí)，他向后倒下去了。昏過(guò)去了嗎？死了嗎？這是怎么一回事呢？幕落下來(lái)了。
　

　　“死了！”這是一個(gè)回音。在勝利的快樂(lè)中死了，像索福克勒斯在奧林匹亞競(jìng)技的時(shí)候一樣，像多瓦爾生在劇院里昕貝多芬的交響樂(lè)的時(shí)候一樣。他心里的一根動(dòng)脈管爆炸了；像閃電似地，他在這兒的日子結(jié)束了──在人間的歡樂(lè)中，在完成了他對(duì)人間的任務(wù)以后，沒(méi)有絲毫苦痛地結(jié)束了。他比成千上萬(wàn)的人都要幸運(yùn)！
　

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　　①亨塞爾（Adolf von Henselt，1814-1889）是德國(guó)鋼琴家和作曲家。“Si l'' oiseau j'' etais”（《假如我是一只鳥(niǎo)》）是他的一支名曲。
　　②格魯克（Christoph Willibald von Gluck，1714-1787），德國(guó)作曲家。

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