來(lái)源：中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng) 作者：安徒生
“不過(guò)我倒很愿意被打死。如果我死了，我可以去找耶穌和圣母！”于是他回到家里去，準(zhǔn)備被打死。
門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，他的手又夠不到門(mén)環(huán)。街上什么人也沒(méi)有，只有一塊松石頭。他就拿起這塊石頭敲著門(mén)。
“是誰(shuí)？”里面有人問(wèn)。
“是我，”他說(shuō)�！啊蠲赖娜藘骸幼吡恕Ｕ�(qǐng)開(kāi)門(mén)，打死我吧！”
大家為這“最美的人兒”感到非常狼狽，特別是太太。她馬上朝那經(jīng)常掛著小狗的衣服的墻上看。那塊羔羊皮還在那兒。
“‘最美的人兒’在警察局里！”她大聲叫起來(lái)，“你這個(gè)壞蛋！你怎樣把它弄出去的，它會(huì)凍死的！可憐嬌嫩的小東西，現(xiàn)在落到粗暴的丘八手中去了！
爸爸馬上就出去了──太太慟哭起來(lái)，孩子在流著眼淚。住在這幢房子里的人全都跑來(lái)了，那位畫(huà)家也來(lái)了：他把孩子抱在他雙腿中間，問(wèn)了他許多問(wèn)題。他從這孩子的一些不連貫的話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)到關(guān)于銅豬和美術(shù)陳列館的整個(gè)故事──這故事當(dāng)然是不太容易理解的。畫(huà)家安慰了孩子一番，同時(shí)也勸了勸這位太太。不過(guò)，等到爸爸把在丘八們手中待過(guò)一陣子的“最美的人兒”帶回家以后，她才算安靜下來(lái)。隨后大家就非常高興。畫(huà)家把這可憐的孩子撫摸了一會(huì)兒，同時(shí)送給他幾張圖畫(huà)。
啊，這些真是可愛(ài)的作品──這么些滑稽的腦袋！……特別是那只栩栩如生的銅豬。啊。什么東西也沒(méi)有比這好看！只是寥寥幾筆就使它立在紙上，甚至它后面的房子也被畫(huà)出來(lái)了。
“啊，如果一個(gè)人能夠描寫(xiě)和繪畫(huà)，那么他就可以把整個(gè)的世界擺在他面前了！”
第二天，當(dāng)他身邊沒(méi)有人的時(shí)候，這小家伙拿出一支鉛筆，在圖畫(huà)的背面臨摹了那幅銅豬，而他居然做得很成功！──當(dāng)然有些不太整齊，有點(diǎn)歪歪倒倒，一條腿粗，一條腿細(xì)，雖然如此，它的形象仍然很清楚。他自己對(duì)這成績(jī)感到高興。他看得很清楚，這支鉛筆還不能隨心所欲地靈活使用。不過(guò)，到第三天，原來(lái)的銅豬旁邊又出現(xiàn)了另一只，而這一只比頭一只要好一百倍，至于第三只，它是非常好，一眼就可以看得出來(lái)。
可是手套的生意并不興旺；他的跑腿工作盡可以不慌不忙地去做。銅豬已經(jīng)告訴了他：任何圖畫(huà)都可以在紙上畫(huà)下來(lái)，而佛羅倫薩本身就是一個(gè)畫(huà)冊(cè)，只要人愿意去翻翻它就成。三一廣場(chǎng)⒄有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的圓柱，上面是正義的女神的雕像。她的眼睛被布蒙著，手中拿著一個(gè)天平。馬上她就被移到紙上來(lái)了，而移動(dòng)她的人就正是手套制造匠的這個(gè)小學(xué)徒。他的畫(huà)越積越多，不過(guò)全都是些靜物。有一天，“最美的人兒”跳到他面前來(lái)了。
“站著別動(dòng)！”他說(shuō)，“我要使你變得美麗，同時(shí)叫你留在我的畫(huà)冊(cè)里面�！�
不過(guò)“最美的人兒”卻不愿意站著不動(dòng)，所以他就把它綁起來(lái)。它的頭和尾巴都被綁住了，因此它就亂跳亂叫，結(jié)果他不得不把繩子拉得更緊。這時(shí)太太就來(lái)了。
“你這惡毒的孩子！──可憐的動(dòng)物！”她這時(shí)能夠說(shuō)出來(lái)的就只是這句話(huà)。
她把這孩子推開(kāi)，踢了他一腳，叫他滾出去──他，這個(gè)最忘恩負(fù)義的廢料和最?lèi)憾镜暮⒆樱?A href="http://www.www.nanjingbohai.com/" target=_blank>家長(zhǎng)學(xué)院：給您不一樣的文學(xué)視野！）。于是她一把眼淚一把鼻涕地吻了這只被縊得半死的小小的“最美的人兒”。
正在這時(shí)候，那位畫(huà)家走上樓來(lái)了。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就從這時(shí)候開(kāi)始。
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