家庭輔導(dǎo):孩子克服學(xué)習(xí)十大壞習(xí)慣
來(lái)源:學(xué)習(xí)力教育中心 作者:佚名
六.不懂的東西也不問(wèn)
過(guò)于害羞,雖然學(xué)習(xí)上有許多沒(méi)有搞懂的問(wèn)題,但也不敢問(wèn)老師;太愛(ài)面子,喜歡打腫臉充胖子,不懂也裝懂,不會(huì)的東西從來(lái)也不向別人請(qǐng)教;學(xué)習(xí)心里沒(méi)數(shù),自己都搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎什么都懂一點(diǎn),但又沒(méi)有完全掌握。
學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷提高自己、不斷完善自己知識(shí)的過(guò)程,圣人都說(shuō)"三人行.則必有我?guī)?.況且還在求學(xué)中的學(xué)生。家長(zhǎng)要提醒和鼓勵(lì)孩子不僅要不恥下問(wèn),而且還要不羞于上問(wèn)。
七.有錯(cuò)也不改
作業(yè)本發(fā)到手里,雖然上面有許多老師的訂正,可很少往心里去,測(cè)驗(yàn)題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊,從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)是一個(gè)積累知識(shí)的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)補(bǔ)漏洞的過(guò)程。一門課程,你的知識(shí)漏洞越少,說(shuō)明你學(xué)得越好,考試時(shí)的成績(jī)也會(huì)越高,那些考試時(shí)出錯(cuò)的地方往往是你的知識(shí)漏洞最大的地方。(家長(zhǎng)學(xué)院:父母成長(zhǎng)的專業(yè)學(xué)校)家長(zhǎng)可以幫孩子整理一個(gè)"錯(cuò)題集",每次作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試之后,讓孩子將其中做錯(cuò)的題目都記錄下來(lái),這些很可能就是孩子的知識(shí)漏洞,家長(zhǎng)要督促孩子經(jīng)常看看這些題目,時(shí)間長(zhǎng)了漏洞就會(huì)補(bǔ)上。
八.課前不預(yù)習(xí)
即使老師有要求,也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容,上課只帶了一雙耳朵,連最簡(jiǎn)單的東西都要等著老師告訴他。
預(yù)習(xí)歷來(lái)是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,孩子在上課前沒(méi)有預(yù)習(xí),聽(tīng)課時(shí)對(duì)老師所講內(nèi)容的理解和把握會(huì)大打折扣。
九.上課注意力不集中
課堂上思想開(kāi)小差、易分神、小動(dòng)作多、坐不住、愛(ài)說(shuō)話,快到下課時(shí)就聽(tīng)更不進(jìn)去了,心思早已在課后的娛樂(lè)之中。
課堂45分鐘對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人,如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)孩子搞不明白,課下他花幾倍的時(shí)間都不一定能補(bǔ)上。
十.不復(fù)習(xí)就做作業(yè)
做作業(yè)前不看書,不看參考資料,不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容,作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做,做完了萬(wàn)事大吉。
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須要獨(dú)立完成的任務(wù),它的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè),根本就起不到這些作用。
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