浙江高中課程會怎么變,學(xué)科內(nèi)容有哪些調(diào)整?最新的指導(dǎo)意見出來了
來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:章韻
試點方案再解讀
昨天浙江省教育廳還請來了高校教授、中學(xué)校長再次解讀高考試點方案。
“倒逼”高校 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局
浙江工業(yè)大學(xué)黨委書記 梅新林
“錄取”改革的關(guān)鍵,由報考學(xué)校變?yōu)閳罂肌皩I(yè)+院!,這就意味著對“專業(yè)”的選擇先于對“院!钡倪x擇。
通常而言,某一高校的社會聲譽是相對穩(wěn)定的,但其內(nèi)部專業(yè)的質(zhì)量是不平衡的,過去是靠學(xué)校的整體聲譽帶動所有專業(yè),即使一些專業(yè)認(rèn)可度不高,也可以發(fā)揮母雞帶小雞的效應(yīng),甚至可以通過調(diào)劑手段使其虛假地“招滿”,這實際上是對一些弱勢專業(yè)的隱性保護,也是對考生自主權(quán)的忽視,至少是不夠尊重。
現(xiàn)在學(xué)生報考的首先是“專業(yè)”,其次是“學(xué)!,這就促使他有意識地提前了解相關(guān)專業(yè)的情況,提前培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣,做到“學(xué)其所好、考其所長”。
另一方面,高校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和專業(yè)特點,分專業(yè)確定招生錄取要求,包括選考科目的范圍、綜合素質(zhì)要求等,有利于提高高校專業(yè)招收人才的“精準(zhǔn)性”,會使得激烈的生源競爭從學(xué)校之間的競爭直接轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)辦學(xué)水平的競爭,并由此“倒逼”高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。
生涯規(guī)劃課程 在高中會更接地氣
杭二中校長葉翠微
浙江新高考方案,“專業(yè)+總分”的考錄模式,打破了一直以來的“總分匹配”模式。高校將按專業(yè)分別錄取,這在高校招生的“學(xué)校招牌”競爭上撕開了一道口子,高校教育的專業(yè)成就,會得到社會越來越多的關(guān)注。若干年后,一般高校在某一專業(yè)上與“超級大學(xué)”一決高下的局面有望形成。
“專業(yè)導(dǎo)向”的考錄模式,要求學(xué)生盡早了解自己的興趣特點和專業(yè)性向,并據(jù)此確定選考科目。這在一定程度上是在用高考的指揮棒引導(dǎo)學(xué)生去更多地了解自己、關(guān)注社會,理智地尋找自己的學(xué)業(yè)旨向。
這將帶來高中課程改革的內(nèi)在價值尋找。由此可以預(yù)想,中學(xué)的生涯規(guī)劃課程等將更加接地氣,更受學(xué)生歡迎;“咨詢師”這一崗位,也有可能會在不久的將來在中學(xué)落地;“興趣+專業(yè)”導(dǎo)向的深度選修課程有望在中學(xué)得以開展。
新方案打破了傳統(tǒng)齊步走的教育安排,鼓勵并支持每一位同學(xué)基于自我,自定步調(diào),“能飛則飛”。例如對資優(yōu)學(xué)生來說,新的高考方案無疑給他們提供了一個提前完成高中學(xué)業(yè),提早進行大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的條件。
杜絕“關(guān)系上學(xué)”“權(quán)錢上學(xué)”
寧波鎮(zhèn)海中學(xué)校長吳國平
這種更高水平的公平還體現(xiàn)在無論是“統(tǒng)一高考招生”還是“高職提前招生”、“單獨考試招生”、“三位一體招生”都建立在“考試”的基礎(chǔ)上,杜絕了可能發(fā)生的“人情上學(xué)”“關(guān)系上學(xué)”“權(quán)錢上學(xué)”現(xiàn)象,避免了人民群眾普遍擔(dān)心的“招生不公”問題的出現(xiàn),確保了社會各階層在高校招生入學(xué)中的平等地位。
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