特級(jí)名師賈保成談如何做好高考試卷
來(lái)源:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:佚名
第三點(diǎn):按次序做題,不能過(guò)于執(zhí)著。
高考考場(chǎng)上爭(zhēng)議最多問(wèn)題之一是做題的次序。這個(gè)問(wèn)題很有意思,物理老師說(shuō)先做物理,化學(xué)老師說(shuō)先做化學(xué)題,生物老師說(shuō)先做生物題,我覺(jué)得這不對(duì)。關(guān)于做題的次序,有人說(shuō)先做強(qiáng)科。強(qiáng)科如果分得的很高,鎮(zhèn)定軍心,長(zhǎng)志氣。但話又說(shuō)回來(lái),如果你先做強(qiáng)科,碰巧這套高考試題對(duì)你來(lái)說(shuō)強(qiáng)科題不對(duì)路,這樣對(duì)你的打擊就太大了。所以,我覺(jué)得先做強(qiáng)科不行。還有人說(shuō)先做容易題后做難題,這是一個(gè)美妙的謊言。如果先易后難,理論上太對(duì)了。但是你知道一個(gè)考試題容易和難是事后才知道的,因?yàn)橐粋(gè)挺難的題,你的思維對(duì)路可能覺(jué)得很順利。一個(gè)挺容易的題,但是是你的知識(shí)盲點(diǎn),或者你的思路不對(duì),你就會(huì)覺(jué)得很難。所以,難跟易是因人而異的。你只有在做完全卷之后才知道哪個(gè)容易哪個(gè)難。所以,所謂先易后難,說(shuō)得好像對(duì),實(shí)際沒(méi)有意義。
我認(rèn)為就應(yīng)該按次序做題,最關(guān)鍵一點(diǎn)是在做完全卷之前,不在一個(gè)題上過(guò)多地耽誤時(shí)間。我把在一道題上過(guò)多地耽誤時(shí)間叫做“吊死在半路”。題還沒(méi)做完,你在這兒折騰,不僅耽誤了時(shí)間,而且一旦沒(méi)做出來(lái),還攪亂了心緒。所以,我主張?jiān)谧鐾耆碇,不在一個(gè)題上糾纏,不太順利,3、5分鐘沒(méi)進(jìn)展放下就走,這樣肯定能做完全卷,做完第一遍。如果這樣的話,先做哪個(gè)后做哪個(gè)不要吵來(lái)吵去,沒(méi)什么意思,當(dāng)爭(zhēng)論先做什么后做什么的時(shí)候,實(shí)際上一種潛意識(shí),反正做不完,先做哪個(gè)是哪個(gè),實(shí)際上你如果掌握好,應(yīng)該能做完全卷,這樣次序問(wèn)題就不是什么問(wèn)題。
有的同學(xué)太執(zhí)著了,一道題不做完就不做下一題,就是放下了,他心里也老牽掛著那道題,這種同學(xué)過(guò)分地執(zhí)著了,這樣會(huì)影響考試成績(jī),而且破壞力極大。過(guò)分不執(zhí)著也不行,我做題是一種試探性的做題,好做就做,不好做就不做,這種學(xué)生容易打水漂。我認(rèn)為最好的執(zhí)著程度就是做每道題都全力以赴,這樣能夠把你的全部身心、你的知識(shí)和能力都調(diào)動(dòng)起來(lái)做題,3、5分鐘沒(méi)有進(jìn)展,放下就走,這種執(zhí)著程度就是最有利的,而且再不考慮到按次序做題,中間不吊死在半路,這個(gè)就很好。
第四點(diǎn):怎么做完高全考理綜試卷。
我跟高三學(xué)生打交道幾十年,專(zhuān)門(mén)教高三學(xué)生,很多老師和學(xué)生笑稱(chēng)我是一個(gè)“高三專(zhuān)業(yè)戶”。我還讀了一些考試學(xué)的書(shū),結(jié)合我跟學(xué)生交流這些經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得考試的時(shí)候一份考卷應(yīng)該三遍完成。第一遍興奮而專(zhuān)注的全力以赴的依次做每一道題,遇到困難卡住了,不管處在什么情況,放下就走,道理有二,半路糾纏耽誤時(shí)間,攪亂心緒。還有就是如果這個(gè)題你覺(jué)得能做而做不出來(lái),往往審題出了毛病,或者思路不對(duì),人的思維有慣性,就像牛頓講的物體的質(zhì)量有慣性,思維也有慣性,慣性繼續(xù)下去,你很難從這個(gè)思路跳出來(lái),你不如放下,一會(huì)兒再做。所以,依次做每道題,3、5分鐘沒(méi)有進(jìn)展放下就走,這樣可以保證做完全卷。
從我統(tǒng)計(jì)的情況看,大約三分之二時(shí)間能做完全卷,做完全卷之后就對(duì)全卷有了了解。試題分四種情況,一種情況是題做得很順利,這題不要再看,不檢查。第二種情況,也做完了,心里就有嘀咕,這是需要檢查的題。第三種情況是我看了兩遍沒(méi)感覺(jué),這題不會(huì),完全沒(méi)門(mén),這種題我主張學(xué)生蒙了就走,我會(huì)一點(diǎn),我知道有關(guān)的幾個(gè)公式,我寫(xiě)一寫(xiě),我不放棄蒙的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)孩子是最有利的,但是絕不浪費(fèi)時(shí)間,你蒙點(diǎn),寫(xiě)點(diǎn)就走。第四種情況是你覺(jué)得能做而做不出來(lái)的題,你暫時(shí)放下,放下不是放棄,可以放心大膽放下,我一會(huì)兒還要整它。這種題就是第二遍要死磕的題。
這樣第一遍結(jié)束了,還需要做工作,剩下少量要檢查的題和幾個(gè)能做而沒(méi)做的題,第二遍專(zhuān)門(mén)做這種題(家長(zhǎng)學(xué)院:國(guó)內(nèi)第一所父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的學(xué)校)。記住,每一個(gè)題一定重新審題。因?yàn)橹匦聦忣}就能夠豁然開(kāi)朗,原來(lái)說(shuō)哎呀為這個(gè)摩擦力怎么也求不出來(lái),后來(lái)仔細(xì)一看,地面光滑。這樣就豁然開(kāi)朗,往往在審題上出問(wèn)題才出現(xiàn)覺(jué)得能做而做不出來(lái)。第二遍專(zhuān)門(mén)跟這個(gè)題周旋,因?yàn)槲掖蟛糠诸}在第一遍做完心里有底氣,沉住氣再做題,心態(tài)更從容一些,可能就做出來(lái)。最后一遍就是怎么樣也要留下一段時(shí)間,10分鐘、8分鐘,把那幾個(gè)該檢查的題檢查出來(lái),因?yàn)樗橇λ芗、小有疑惑,把它處理一下就好了。這樣做題可以保證你有本事使出來(lái),不會(huì)發(fā)揮失常,要么正常發(fā)揮,要么就超常發(fā)揮。這一點(diǎn)希望同學(xué)們聽(tīng)勸,這樣考試能考得比較好。
離高考還有一段時(shí)間,現(xiàn)在說(shuō)這些似乎對(duì)高三的同學(xué)沒(méi)有太多的幫助,實(shí)際上,如果高三的同學(xué)在平時(shí)的大考中,比如期中考試、期末考試、模擬考試中,對(duì)我提到的問(wèn)題多加練習(xí),等到高考的時(shí)候已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣?己酶呖祭砭C將是水到渠成之事了。祝每一位寒窗十載的考生都能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。
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