“學(xué)導(dǎo)為主,講練結(jié)合”課堂教學(xué)法
數(shù)學(xué)課堂好板書(shū)的特點(diǎn)
課堂里的主景與背景
課堂轉(zhuǎn)向的三個(gè)路標(biāo)六個(gè)案例
教學(xué)案例一則:老師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這樣的課堂?
優(yōu)秀學(xué)生和一般學(xué)生課堂的個(gè)性差異
注意力訓(xùn)練方法之一:利用課堂聽(tīng)講鍛練自己的注意力
余建祥:學(xué)生熬夜寫(xiě)作業(yè)課堂猝死引發(fā)的思考
“課堂”搬進(jìn)“廚房”!這所學(xué)校的學(xué)生在“鍋碗瓢盆”中體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣
紅領(lǐng)巾小課堂陪孩子健康成長(zhǎng) 蘭州安寧西路街道陽(yáng)光社區(qū)開(kāi)展特色暑期活動(dòng)
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