作者:佚名 來源于:家長學院
導語現在的孩子都是家里的“中心”,從出生起就被家人細心呵護著,沒有經歷過一點挫折。其實,父母應該放開手腳,讓孩子接觸各種環(huán)境和事物,讓他們進行鍛煉,成為一個“輸得起”的孩子。
孩子為何輸不起?
愈來愈多的幼教工作者發(fā)現:在幼兒園中,有相當多的孩子非常“自我中心”,凡事都要以“我”為優(yōu)先,十分在意輸贏或得失。比賽、甚至游戲都不能輸,輸了就耍賴、不愿玩,有些孩子更是經不起一點挫折,如果他認為這項活動或任務有些困難,自己可能會做不好,就干脆放棄不做,根本連嘗試的意愿都沒有。為什么孩子會這么在意輸贏,這又是如何造成的呢?
因為父母總是幫助孩子打理好生活中的一切事務,讓他們成長地無憂無慮,甚至規(guī)劃好未來的發(fā)展。孩子也因過于“萬事順利”而無法承擔生活中小小的不如意,出現輸不起、挫折容忍力差的狀況。
三大步驟教育孩子“輸得起”
步驟一:遵循孩子的個別差異
抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起,是現代孩子的通病。如果您的孩子,屬于“不能贏就不玩”的不妥協(xié)型,也就是堅持度高,非贏不可的幼兒,父母千萬別再煽風點火、順勢要求“好,還要更好”,更不能讓孩子永遠立于不敗之地,他們更需要有一些輸的慘痛經驗,才能體會“贏”是怎么回事。
步驟二:給予孩子面對挫折的勇氣
父母總認為讓年幼的孩子經歷挫折還太早,因此,當孩子遭遇挫敗時,父母先心疼不已了,他們要么為孩子的挫敗找理由,要么盡力幫孩子彌補或過分地哄騙,并小心呵護避免孩子再次遭受失敗。這樣做,不能讓孩子了解到真正成功的意義與失敗的價值,也不能幫助孩子學習面對失敗及成功,而這些卻是人生中非常重要的功課。
給予孩子面對失敗的勇氣,讓他跌倒了能夠再爬起來,在成功時,也會對自己更加有信心。
步驟三:反思成功與失敗的定義
孩子輸不起,或不能面對失敗結果的反應,也許出自于成人對失敗、成功所賦予的定義。成功是否一定要贏過別人才算贏呢?
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