這篇自述來(lái)源于一輯深圳電視臺(tái)的節(jié)目,里面是一個(gè)母親向人們講述自己是如何將兒子培養(yǎng)成斯坦福博士的。這篇自述就像是一面鏡子,讓我們看到了我們?cè)诮逃^(guò)程中一直存在的不足,怎樣才能讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)呢?或許通過(guò)這篇文章你能找到自己教育的不足,并及時(shí)彌補(bǔ)!
2005年9月19日,中山大學(xué)本科畢業(yè)生、20歲的王穎赴斯坦福大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)博士,并得到了一年不少于4.14萬(wàn)美金的全額獎(jiǎng)學(xué)金,世界排名前列的大學(xué)愿意“倒貼錢(qián)”讓他讀書(shū),作為孩子的母親,我深知其中的奧妙。
從兩歲開(kāi)始,我們幾乎每天晚上都放故事磁帶給王穎聽(tīng),那些大象、老虎、布谷鳥(niǎo)在故事里面變得的活靈活現(xiàn),他聽(tīng)得津津有味,這一方面提高了他的聽(tīng)力、理解力,另一方面還讓他學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),大人也可以騰出時(shí)間干點(diǎn)自己的事。學(xué)習(xí)能力說(shuō)到底就是“聽(tīng)的能力和看的能力”,而“聰明”兩個(gè)字中,最主要的一個(gè)部分是“耳”,孩子的大部分知識(shí)是聽(tīng)來(lái)的,聽(tīng)力的訓(xùn)練很重要,而這個(gè)環(huán)節(jié)往往被人們忽視。
上小學(xué)的的時(shí)候,我們對(duì)王穎的要求不多,只要求他上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講、思想不開(kāi)小差、不做小動(dòng)作、不跟別人說(shuō)話,平時(shí)鼓勵(lì)他多玩,有時(shí)還幫他找借口不做家庭作業(yè)。有些作業(yè)要家長(zhǎng)簽名,王慶國(guó)對(duì)王穎說(shuō):“我授權(quán)給你,你替我簽吧”,結(jié)果王穎家庭作業(yè)的“父母簽名”都是王穎自己簽的。正因?yàn)橥鯌c國(guó)對(duì)孩子的要求不多,所以對(duì)王慶國(guó)的話王穎總是言聽(tīng)計(jì)從,如果對(duì)孩子的要求太多,就會(huì)使他無(wú)所適從,反倒使他對(duì)大人的話當(dāng)耳邊風(fēng)。王穎不到10歲的時(shí)候,象棋、圍棋、麻將、撲克(拖拉機(jī))、電腦游戲樣樣都會(huì)玩。
王慶國(guó)是深圳大學(xué)的教授,先后兩次主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,他研究的“深大yumei”美白霜、粉刺液(去痘)項(xiàng)目曾在高新技術(shù)成果交易會(huì)展出,產(chǎn)品受到使用者的一致好評(píng)。他非常忙,對(duì)孩子的教育看似不管,際上他身教言傳,在孩子身上花費(fèi)了很多心血,王穎很小的時(shí)候,他便跟孩子一起用撲克算24,培養(yǎng)他對(duì)數(shù)字的興趣,有時(shí)候還有意輸給王穎,培養(yǎng)他的自信,王穎在深圳中學(xué)的時(shí)候,獲得了全國(guó)華羅庚數(shù)學(xué)競(jìng)賽(中學(xué)組)金牌,這和他小時(shí)候經(jīng)常玩數(shù)字游戲有很大的關(guān)系。
在教育孩子方面,作為母親,我和王慶國(guó)的觀點(diǎn)始終保持一致,記得小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期王穎他們就開(kāi)始寫(xiě)作文了,他根本無(wú)從下手,每次只能得“中”,我用孩子的口吻幫他寫(xiě)了3篇作文,都得了優(yōu),抄了3篇之后,他知道作文是怎么回事了,后來(lái)他自己寫(xiě),也得了不少的優(yōu)。對(duì)孩子光說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性是沒(méi)用的,大概所有的孩子都知道學(xué)習(xí)很重要,孩子最需要知道的是如何才能學(xué)好。
對(duì)王穎來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)可以無(wú)處不在,等人、等車、等菜的時(shí)候,他會(huì)拿出書(shū)來(lái)看一會(huì),看到的東西他都會(huì)想一下這個(gè)東西英文怎么說(shuō)。王穎從來(lái)不會(huì)失眠,他每天學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)忙個(gè)不停,用他自己的話來(lái)說(shuō):哪有時(shí)間失眠?看電視的時(shí)候,他還要做擴(kuò)胸、啞鈴、原地彈跳等運(yùn)動(dòng)。受他的影響,我現(xiàn)在看電視的時(shí)候就轉(zhuǎn)呼啦圈。我們經(jīng)常把晚飯桌變成學(xué)習(xí)交流會(huì),大家講一些科學(xué)故事、笑話、智力題。為了每天晚飯桌上有新的話題,我們經(jīng)??匆恍┛破辗矫娴臅?shū),《科學(xué)的歷程》 中有很多有趣的科學(xué)發(fā)明故事,比如“空氣中有細(xì)菌” 講的一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)就很有意思:“科學(xué)家將兩杯牛奶同時(shí)燒開(kāi)消毒,然后將其中一瓶密封,另一瓶敞開(kāi)放在空氣中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)密封的那瓶牛奶好幾天都沒(méi)有變質(zhì),而敞開(kāi)在空氣中的那瓶牛奶很快就壞了。這說(shuō)明空氣中有細(xì)菌。”我給王穎講了這個(gè)故事之后,過(guò)了一段時(shí)間,我想重講一邊,但忘記了科學(xué)家是用什么做的試驗(yàn),便隨口說(shuō):“科學(xué)家用兩只蘋(píng)果……” 王穎立刻更正說(shuō)“媽媽,科學(xué)家用的是兩杯牛奶” ,然后我就說(shuō):“寶寶給我們講一下這個(gè)故事吧”,然后他就會(huì)高興的把故事講一邊,這一方面讓他鞏固了知識(shí),另一方面又讓他鍛煉了口才。王穎的很多知識(shí)就在聽(tīng)故事的過(guò)程中學(xué)會(huì)的?!栋」`機(jī)一動(dòng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》都是很不錯(cuò)的選擇。
并不是所有的知識(shí)都要學(xué),有些是垃圾,要把他們剔除;有些是你孩子學(xué)不好的,那么早點(diǎn)放棄。王穎學(xué)過(guò)3次鋼琴,第4次的時(shí)候,他表示不愿意學(xué)了,雖然鋼琴已經(jīng)買了,但我們還是果斷地決定放棄?,F(xiàn)在看來(lái),真的要感謝那次放棄,使王穎的少年時(shí)代不必背負(fù)太多的重壓,使他有較多的時(shí)間做他自己喜歡的事情:籃球、足球、游戲。
王穎上中學(xué)的時(shí)候,喜歡玩電腦游戲,每天玩好幾個(gè)小時(shí),我們想叫他少玩,可沒(méi)效果,后來(lái)王慶國(guó)就買知識(shí)性的游戲給他玩,有的還是英文的,結(jié)果王穎的知識(shí)面和英語(yǔ)都大大提高。王穎很崇拜深圳中學(xué)的數(shù)學(xué)老師尚強(qiáng),因?yàn)橐獏⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽,尚強(qiáng)老師給他打過(guò)幾次電話,電話里給他布置一些數(shù)學(xué)題,每次尚老師給他打電話后,他都會(huì)興奮很長(zhǎng)時(shí)間,放下游戲,高興地去做數(shù)學(xué)題,那種感覺(jué)大概就象影迷看到自己心中的偶像吧?如果孩子沉溺于某件事情難以自拔,那么最好找一件更有意思的事情來(lái)吸引他,讓他的興奮點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移。
為了考核自己的育兒業(yè)績(jī),我們有時(shí)候會(huì)問(wèn)兒子:“如果你是大人,你認(rèn)為我們現(xiàn)在的做法有那些是需要改進(jìn)的?”王穎會(huì)提一些具體的要求:比如大人的聚餐他可以不參加;不要常吃剩菜(我們有時(shí)候?yàn)榱耸∈?,多燒點(diǎn)菜,將吃剩菜放在冰箱里,第二次吃的時(shí)候加加熱就行了),王穎說(shuō)菜經(jīng)過(guò)多次加熱,會(huì)損失大部分的營(yíng)養(yǎng)成分;媽媽說(shuō)話的時(shí)候態(tài)度要和藹,不要亂發(fā)脾氣,等等。我們都一一采納。
為了兒子王穎的健康成長(zhǎng),在兒子從幼兒園到高中的十幾年時(shí)間里,無(wú)論工作多忙,應(yīng)酬多多,我們都要留一個(gè)人在家,為孩子燒飯、陪伴孩子。和諧的家庭氛圍,濃濃的愛(ài)意,是孩子健康成長(zhǎng)的沃土。很難想象大人在吵架,孩子還能專心看書(shū),也很難想象,大人沉醉于麻將、吃喝玩樂(lè),孩子會(huì)好好學(xué)習(xí)。
王穎學(xué)習(xí)的動(dòng)力從哪里來(lái)?我們家里的錢(qián)全都放在抽屜里,誰(shuí)都可以隨便拿,所以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)王穎來(lái)說(shuō)沒(méi)有用,他要什么自己拿錢(qián)買就可以了。實(shí)際上,他最初的學(xué)習(xí)目的是“為了讓父母高興”,記得有位小朋友在小學(xué)奧賽補(bǔ)習(xí)班選拔賽中未被錄取, 高興的跳了起來(lái):“不用補(bǔ)習(xí)了。”王穎就對(duì)他說(shuō):“你高興,你父母就不高興了。”
對(duì)王穎的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)我們都表現(xiàn)出極大的興趣,熱情地贊美,對(duì)孩子而言,如果他的某一行為不斷地受到別人的贊揚(yáng),不管這個(gè)行為本身是好是壞,那么他一定會(huì)將其發(fā)揮的淋漓盡致。
考試以前,如果王穎問(wèn)他爸爸:“我考多少分你就滿意了?”王慶國(guó)的要求總是在80分左右,當(dāng)然王穎的成績(jī)每次都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)字,所以,王穎每次總能獲得一種成功的快樂(lè)。任何家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都有期望,但如果將太高的期望值掛在嘴邊的時(shí)候,結(jié)果往往是事與愿違,比如孩子能考80分,您說(shuō)考90分有獎(jiǎng)勵(lì),他就會(huì)有一種挫折感。
現(xiàn)在有些家長(zhǎng)和老師的口頭禪和做法本身就是孩子自信心和學(xué)習(xí)興趣的殺手。比如有些老師對(duì)學(xué)生說(shuō):“你做了錯(cuò)事,罰寫(xiě)生詞20遍”,這樣的心里暗示是:學(xué)習(xí)是一件痛苦事,這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定是厭惡學(xué)習(xí)的。如果孩子做了好事,老師說(shuō)“你干得不錯(cuò),獎(jiǎng)勵(lì)你看書(shū)10分鐘”,同樣是學(xué)習(xí),那效果會(huì)完全不同。
王穎上小學(xué)的時(shí)候,有天晚上,他已經(jīng)上床了,我?guī)退w被子,跟他說(shuō)晚安,他說(shuō):“媽媽,我要過(guò)5分鐘才睡,我要把白天老師講的東西回想一邊。”王穎掌握了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
王穎進(jìn)入中山大學(xué)的時(shí)候,還不知道電腦編程比賽為何物,作為世界一流強(qiáng)隊(duì)中山大學(xué)編程隊(duì)卻向他敞開(kāi)了胸懷,郭嵩山教授和中大的師兄給了他很多幫助,從參考書(shū)到網(wǎng)上做題,耐心細(xì)致地給他輔導(dǎo),使他在短短一年的時(shí)間里,計(jì)算機(jī)編程能力大大提高,并先后兩次參加了2003年、2004年度的世界大學(xué)生電腦編程比賽中,由王穎等同學(xué)組成的中山大學(xué)電腦編程隊(duì)?wèi)?zhàn)勝哈佛等世界名校,分別獲得銀牌和銅牌,這些獎(jiǎng)牌成為王穎敲開(kāi)斯坦福大門(mén)的重要籌碼。
2004年11月的25日(11月的第四個(gè)星期四)是美國(guó)的感恩節(jié),借這個(gè)機(jī)會(huì),我發(fā)信給王穎說(shuō):
Thank you for making us know what the love is
Thank you for letting us understand the feeling of worry,care and expectation
Thank you for being our son.
(感謝你使我們知道什么是愛(ài)感謝你使我們明白什么是牽掛、關(guān)心和期待感謝你做了我們的兒子。)
王穎給我們的回信是:
Thank you for bringing me to this world
Thank you for bringing me up for 20 years
Thank you for teaching me right from wrong
Thank you for all you have done for me
(感謝你們將我?guī)У竭@個(gè)世界,感謝你們20年的撫養(yǎng)感謝你們教我分辨是非感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?。?/p>