作者:佚名 來源于:學(xué)習(xí)力教育中心
山東省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),認(rèn)真執(zhí)行中共山東省委提出的“科教興魯”方針,從實際出發(fā),重點搞了現(xiàn)有企業(yè)的技術(shù)改造,開發(fā)新產(chǎn)品,采用新技術(shù)、新工藝,全面加強質(zhì)量管理,強化檢測手段,實行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),使企業(yè)上質(zhì)量、上品種、上檔次、上管理,提高經(jīng)濟效益。同時,各級主管部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子還把智力開發(fā)當(dāng)作一件大事來抓,立足當(dāng)前,放眼長遠(yuǎn),以短為主,長短結(jié)合,實行多渠道、多層次、多形式的培訓(xùn)人才,并廣泛招聘社會閑散人才,吸引城市科技人員下鄉(xiāng)包廠、兼職,壯大企業(yè)科技力量,提高了企業(yè)素質(zhì)。到1990年,全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工隊伍中專業(yè)技術(shù)人才的比重已占職工總?cè)藬?shù)的3.8% ......
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(一) 發(fā)展歷程
茶葉拼配廠
(二)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整
(三)發(fā)展階段
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地形測量
(五)旅游資源
水利工程施工管理
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