作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
根據(jù)各農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)域資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性,農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)不可能在全省范圍內(nèi)全面鋪開(kāi),必須集中優(yōu)勢(shì)人、財(cái)、物力,選擇和依靠自然條件較好、現(xiàn)有社會(huì)基礎(chǔ)發(fā)育程度較高的區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)開(kāi)發(fā)。為此,開(kāi)發(fā)布局重點(diǎn)區(qū)域的指導(dǎo)思想是首選黔中區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)整治、開(kāi)發(fā)。在此基礎(chǔ)上,逐步向黔北、黔東北、黔南等區(qū)域推進(jìn)、擴(kuò)展,2000年后進(jìn)一步向黔東南和黔西兩大區(qū)域擴(kuò)展。現(xiàn)階段這兩個(gè)區(qū)域,①繼續(xù)鞏固以黔西區(qū)為主體的畢節(jié)扶貧開(kāi)發(fā)與生態(tài)建設(shè)試驗(yàn)區(qū),解決這一區(qū)域的溫飽問(wèn)題和烏江上游的水土流失;②進(jìn)一步加速黔東南速生豐產(chǎn)用材林基地的建設(shè)及其林產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的配套建設(shè)。在具體的開(kāi) ......
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