作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
1.勞動(dòng)力互助。第一種是“工換工”。就是不分勞力強(qiáng)弱、技術(shù)高低及實(shí)際效率如何,只要做1天,就算1個(gè)工,彼此以工抵工。這種辦法被大部分臨時(shí)性季節(jié)性的互助組和一些剛成立的常年互助組所普遍采用,實(shí)行起來(lái)簡(jiǎn)單、方便。但由于勞力有強(qiáng)弱、技術(shù)有高低、勞動(dòng)積極性也不一樣, 1個(gè)工換1個(gè)工實(shí)際上是不等價(jià)的;沒(méi)有“兵對(duì)兵、將對(duì)將”地找換工的對(duì)象,勞動(dòng)力強(qiáng)的和技術(shù)好的人感到吃虧,日子長(zhǎng)了就產(chǎn)生不滿(mǎn),“磨洋工”的現(xiàn)象便發(fā)生了,妨礙了勞動(dòng)積極性的發(fā)揮。這種換工多限于全勞力,婦女、兒童在這種形式下大多沒(méi)有參加換工, 因此很容易流于形式, 或返到舊式換工。
第二種是“按 ......
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