主持人: 關(guān)于早期閱讀,很多人都會(huì)在問(wèn),什么時(shí)候給寶寶閱讀最適宜呢?
趙紅梅: 從年齡上看,從寶寶能夠獨(dú)立坐就可以正式開(kāi)始了。大約在六個(gè)月左右。有的寶寶從四個(gè)月開(kāi)始就能夠靠著坐一會(huì)兒,這個(gè)時(shí)候也可以讓他進(jìn)行早期閱讀。
主持人: 說(shuō)到早期閱讀,可能很多人都會(huì)認(rèn)為是給寶寶看書(shū)認(rèn)字,其實(shí)不是這樣的。那么早期應(yīng)該給寶寶讀些什么?每個(gè)年齡段適合的讀物又有哪些呢?下面我們請(qǐng)趙老師分別闡述。
趙紅梅: 其實(shí)早期閱讀最本質(zhì)的意義不是讓孩子認(rèn)多少字,獲取多少知識(shí),而是培養(yǎng)他一種閱讀的習(xí)慣,為了是讓他能夠在人生中享受到閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
趙紅梅: 說(shuō)到早期閱讀的內(nèi)容,可以有以下幾類(lèi):一是關(guān)于想象的,比如一些童話故事,還有一些識(shí)物圖片。還有一些關(guān)于自然現(xiàn)象的,比如風(fēng)的形成,還有一些是關(guān)于生命的,比如樹(shù)葉的生長(zhǎng)和落下。還有一些關(guān)于情緒理解,社會(huì)交往的。
趙紅梅: 一般早期閱讀最初提供給孩子的書(shū)應(yīng)該是不易被扯破的,比如塑料制成的或者是布制的,最開(kāi)始給孩子提供的閱讀內(nèi)容可以是圖片上只有一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)物,比如一個(gè)大紅蘋(píng)果,這種實(shí)物往往又是孩子在現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)接觸到的,這樣就能夠幫助孩子從具體理解到抽象理解的轉(zhuǎn)變。
趙紅梅: 兩歲半之前家長(zhǎng)要盡量多提供給孩子文字內(nèi)容少、但畫(huà)畫(huà)很豐富的閱讀資料,可以讓孩子自發(fā)組織語(yǔ)言,來(lái)描述他所看到的內(nèi)容。獲取資料提供的信息。而不是在孩子還沒(méi)有表述前就先入為主的教給他這個(gè)或那個(gè)。這樣容易造成孩子對(duì)事物產(chǎn)生刻板印象,進(jìn)而影響他們想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
主持人: 上面我們聽(tīng)過(guò)了趙老師系統(tǒng)地說(shuō)明了一些關(guān)于早期閱讀方面的知識(shí)。下面我們會(huì)有代表性的回答大家的問(wèn)題,請(qǐng)大家注意看答案。
網(wǎng)友梧桐子 :趙老師您好!我寶寶一歲八個(gè)月了,對(duì)書(shū)沒(méi)有興趣、也不愛(ài)聽(tīng)故事,請(qǐng)問(wèn)怎么才能培養(yǎng)他的閱讀興趣呢?謝謝!
趙紅梅: 如果想讓寶寶對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣,首先就要求書(shū)的內(nèi)容是能夠吸引寶寶的,和寶寶的生活有一定的關(guān)系,建議您深入了解一下寶寶的興趣在哪里,比如他喜歡玩車(chē)的玩具,就可以給他買(mǎi)一些里面有各種車(chē)的圖畫(huà)書(shū),來(lái)培養(yǎng)寶寶的興趣。聽(tīng)故事并不適合于每個(gè)孩子,如果他不敢興趣,就不必勉強(qiáng),可以在他問(wèn)你的時(shí)候跟他進(jìn)行語(yǔ)言交流,鼓勵(lì)他用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法,這樣同樣能夠促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。
網(wǎng)友rongyunern :怎么培養(yǎng)寶寶愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣?
趙紅梅: 首先,最好能夠固定一個(gè)時(shí)間每天讓寶寶來(lái)進(jìn)行閱讀,比如上午或晚上睡覺(jué)前,為了收到更好的效果,最好家長(zhǎng)也拿出自己的一本書(shū),和寶寶一起進(jìn)行閱讀。在這個(gè)過(guò)程中,讓寶寶模仿你的閱讀姿勢(shì)、翻書(shū)動(dòng)作,總之,要和寶寶一起分享閱讀的快樂(lè)。