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      作為一名高三考生或家長，你一定要知道：高考的本質，是為大學選拔人才。無論是全國卷，還是獨立命題，高考命題專家多數為大學教師，一部分是中學教研員和骨干教師。大學教師在命題工作中起著至為關鍵的主導作用！
　　
　　針對于此，學大教育的一位有著多年高考命題研究經驗的教研員透露，他們在對學生1對1輔導時，打破中學教師“教什么考什么”的應試慣例，而是“注重和大學知識的銜接”，“源于教材大綱，高于教材大綱”，體現創(chuàng)新能力和素質教育的要求。
　　往年，都有一些考生模擬考試成績不錯，但在真實的高考中，成績水平卻有所下降，甚至覺得高考出題“有點歪”，這是因為模考題大多是高中老師出題，與大學教師的命題思路有很大的不同，所以考生很難把握準大學教師的命題特點。這正是很多考生的軟肋！
　　考生不知道的更多高考“內幕”　　
　　高考題是怎么出的？是什么人出的？誰是閱卷者？高考卷與平時的模擬卷最大的區(qū)別是什么？到底能不能預測高考真題？這些問題不清晰，備戰(zhàn)高考就成了“盲人摸象”?！　?br /> 　　所以說，大多數的考生和家長甚至一部分老師都在打一場“知己而不知彼”的仗。這就是那些很用功，做了很多“模擬卷”的考生最后還是“考砸了”的原因之一。“會的，沒考；考的，不會”，常常讓考生刻骨銘心地懊悔?！　?br /> 　　學大教育高考命題研究專家閆浩東總結了8條揭示高考命題內幕的“真相”，如果考生事先不清楚這些，即使平時基礎再好、再努力，也難免走彎路、吃大虧！　　
　　真相一：高考題主要是大學老師出的?！?br /> 　　真相二：高考題緊扣《考試大綱》和《考試說明》，但是通常各地的“模擬卷”基本上押不到真題，因為高考命題組有“反押題”措施。
　　真相三：高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。
　　真相四：高考題通過“攻擊”學生群體性“軟肋”來突出“選拔性”。換句話說就是那些讓大多數學生感到為難的題恰恰抓住了多數學生在某一知識點上的短處，而其目的正是讓優(yōu)秀的學生脫穎而出。
　　真相五：高考題主要是由大學教師、在讀博士、碩士和一部分中學老師閱卷。
　　真相六：高考試卷評分細則主要是由大學教師制定。
　　真相七：高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。平時的測驗或模擬基本上是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補漏。因此，沒有深刻領悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會在高考中丟“不該丟”的分。
　　真相八：高考一張卷就能定乾坤，為國家選拔出合格的人才，關鍵就在于它通過“必考點”和“易考點”的綜合選擇來命題，能比較準確地考出學生的真實能力。

       高考，是為高校選拔人才，不是從高一升到高二那么簡單。選拔，就要分出層次，而大學老師命題一定會突出能力、突出運用、突出思維的創(chuàng)新、突出方法和效率。從這個角度上說，高考復習的最后階段，學生越是盲目地、大量地做“垃圾題”，越是心里沒底。為什么真正的高考命題研究專家敢說某某點必考，不但因為是考綱上的重點，考試說明上的要點，而且它是容易抓住考生“軟肋”的實用點。比如數學中函數性質、導數、概率準考，為什么？這些知識和能力為升入大學后進一步研究可能性問題，解決生活實際問題，提供了基礎。
　　　平時的測驗、練習、模擬，常常以知識點為基礎命題，而高考則是以“能力立意”命題。所以，即使是個“填空題”，實際上也包含著一個能力的問題。