作者:佚名 來源于:家長(zhǎng)學(xué)院
孫輩成了兩代人的“熱山芋”
很多年輕父母都對(duì)老一輩人的教養(yǎng)方式有這樣那樣的抱怨,相比之下,老一代人的聲音卻被遮蓋住了。樂杉耀告訴記者,其實(shí)老年人也有自己的難處,尤其是很多“80后”的父母?jìng)儯麄兏吒吲d興迎來的小孫子/女,卻被子女當(dāng)作皮球踢給了他們。
樂杉耀接觸過這樣一個(gè)案例。一位“80后”的小夫妻,在妻子懷孕之后,召集雙方家長(zhǎng)開了一個(gè)家庭會(huì)議。小夫妻表示:自己工作繁忙,沒有時(shí)間帶小孩,所以想把孩子打掉,想聽聽雙方家長(zhǎng)的意見。抱孫心切的雙方家長(zhǎng)立刻勸阻:千萬不要打掉小孩,有困難,我們一起來克服!女方家長(zhǎng)說:“反正我們已經(jīng)退休了,孩子我們來帶。”男方家長(zhǎng)說:“我們雖然沒退休,但如果你們經(jīng)濟(jì)上有困難,我們可以出錢請(qǐng)保姆或鐘點(diǎn)工。”由于有了雙方家長(zhǎng)這樣的“承諾”,孩子生下來之后,被年輕的父母“順理成章”地“踢”給了老人。雙方家長(zhǎng)輪流當(dāng)起了全職保姆,苦不堪言;小兩口則在生孩子前后,生活基本沒有發(fā)生改變,下班后回家看電視,周末高興了就逗孩子玩玩,不高興了就出去跟朋友聚餐娛樂。老人稍有埋怨,小兩口就回?fù)簦?ldquo;當(dāng)時(shí)不是說好你們幫忙帶小孩的嗎?現(xiàn)在怎么能反悔呢?”老人瞠目結(jié)舌,無言以對(duì)。
樂杉耀說,隨著更多的“80后”進(jìn)入育齡,類似的代際沖突將有增無減(家長(zhǎng)學(xué)院:父母成長(zhǎng)的搖籃)。“‘80后’有他們獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),比如接受新事物更快,獲得信息的渠道更廣,但他們普遍存在的一個(gè)問題,就是缺乏責(zé)任心。他們還沒有意識(shí)到,他們現(xiàn)在對(duì)孩子的‘放權(quán)’,將來肯定會(huì)遭到孩子的‘報(bào)復(fù)’。親子感情建立的最佳時(shí)期是0-6歲,錯(cuò)過了這個(gè)階段,以后是無法彌補(bǔ)的。我們把這個(gè)理念傳給我們的學(xué)員,希望也能通過他們傳遞給年輕的父母?jìng)儭?rdquo;
[定位]
爺爺奶奶不能“越位”或“錯(cuò)位”
把孩子的教養(yǎng)工作全部推給老年人,是年輕父母?jìng)兊氖殻幌鄳?yīng)地,把孫輩大包大攬?jiān)谧约荷磉叄此坪眯模鋵?shí)也是祖輩們的一種“越位”。很多老年人都曾向樂杉耀抱怨說,自己辛辛苦苦、滿懷熱情地承擔(dān)了照顧孫輩的重?fù)?dān),但子女仍對(duì)自己百般挑剔。每當(dāng)這時(shí),樂杉耀都會(huì)告訴他們,一定要轉(zhuǎn)變育兒理念,調(diào)試教育方法。“我再三告誡爺爺奶奶,在孫輩教育中,你們只能充當(dāng)一個(gè)‘助手’,起到輔助、配合的作用,你們不是‘主打’,不可能完全代替父母教育。要知道,父母在孩子成長(zhǎng)過程中的作用是不可替代。有的老年人很得意,說‘我的小孫子跟我特別親,一天看不到我就難過,跟他爸爸媽媽反而沒有這么深的感情’,我就告訴他們,這些都很不正常的。”
針對(duì)老人與年輕一代不同的教育模式,樂杉耀特別指出:“老年人必須意識(shí)到,在一個(gè)家庭里面,只能有一把尺子,一種衡量標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是由孩子的父母樹立的。標(biāo)準(zhǔn)一旦樹立,就應(yīng)該自始至終地執(zhí)行。老年人可以有不同的看法,但在實(shí)際操作過程中,必須主動(dòng)向年輕父母的要求靠攏,否則只會(huì)讓孩子觀念模糊,不知如何是好。我們告訴爺爺奶奶/外公外婆們,應(yīng)該應(yīng)該明確自己的定位,你不要‘越位’,也不要‘錯(cuò)位’,當(dāng)然,子女需要你的時(shí)候,最好也能夠及時(shí)‘到位’。”
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