作者:佚名 來源于:家長學(xué)院
[課程]
2/3子女對孫輩教育“不滿意”
在此前與多位老年人的交流和粗略調(diào)查中,樂杉耀發(fā)現(xiàn),至少有三分之二的老人反映,子女對自己教養(yǎng)孫輩的方式“不滿意”,而這些多數(shù)都是目前孫輩教育的普遍誤區(qū)。
首先是多數(shù)老年人“重養(yǎng)輕教”。很多爺爺奶奶認(rèn)為,自己只要讓孩子吃飽了,穿暖了,別讓他們生病,就算完成任務(wù)了。至于兒童教育,那是孩子父母的事情,跟自己無關(guān)。“實際情況是,年輕家長們周一至周五白天都在上班,孩子們平時接觸最多的,就是爺爺奶奶或外公外婆。孩子早期智力的開發(fā)和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,都要在祖輩們的指導(dǎo)之下完成。如果他們做不好這項工作,那么日后交到年輕父母手上的,可能就是一個沒有規(guī)矩、缺乏教養(yǎng)的小孩。”
其次,“隔代親”導(dǎo)致老年人給了孩子過多的遷就和保護(hù)。很多孩子就是看準(zhǔn)這種心理,把爺爺奶奶變成自己的‘防空洞’。爸爸媽媽對孩子稍有要求,孩子們往往就會到祖輩那里尋求庇護(hù)(家長學(xué)院:父母成長的搖籃)。孩子一哭一鬧,爺爺奶奶就立刻心軟屈服,要什么給什么,年輕父母也很難當(dāng)著孩子的面與老人繼續(xù)爭執(zhí)。
兩代人在生活習(xí)慣和方式的不同,也會造成孫輩教育的分歧。比如,年輕父母很看重衛(wèi)生習(xí)慣,要求孩子在吃飯之前一定洗手,但年長一輩就覺得無所謂,動輒說“我們那時候如何如何”。類似是非標(biāo)準(zhǔn)上的不一致,使得時間一長,總會爆發(fā)小規(guī)模的家庭戰(zhàn)爭。
針對以上情況,樂杉耀介紹說,首期“孫輩教育班”每周三上午上課,每次課時一個半小時,共十六周,課程主要分為三個板塊:一,教爺爺奶奶們轉(zhuǎn)變育兒觀念;二,通過學(xué)習(xí),了解孩子身心發(fā)展的基本規(guī)律;三,學(xué)習(xí)一些最新的教育方法和理念。通過這三個板塊,打造“三開牌”的爺爺奶奶。“我們辦‘孫輩教育’班的目的,就是打造‘三開牌’的爺爺奶奶。首先要開心,在教養(yǎng)孫輩的同時,也讓他們自己享受到生活的樂趣;其次要開明,能夠處理好與子女和第三代人的關(guān)系;第三要開竅,學(xué)習(xí)一些新的生活和教育理念。如果老人們能夠做到這三點(diǎn),那年輕父母的滿意度肯定會上升,第三代人也會從中得益。”
上一篇: 時尚外祖母的“育孫”經(jīng)
下一篇: 教育孩子只允許一種聲音
標(biāo)簽:
【相關(guān)文章】
教育孩子只允許一種聲音
時尚外祖母的“育孫”經(jīng)
今天我們應(yīng)該怎樣做祖父母
祖輩教育觀念和方法要更新
隔代教育對幼兒個性發(fā)展的負(fù)面影響
隔代撫養(yǎng)要講究現(xiàn)代意識
隔代教育 客觀存在的家庭教育
隔代撫養(yǎng)孩子進(jìn)幼兒園后的表現(xiàn)
老人帶孩子也有很多好處
讓隔代教育成為特色教育
版權(quán)聲明:文章觀點(diǎn)僅代表作者觀點(diǎn),作為參考,不代表本站觀點(diǎn)。部分文章來源于網(wǎng)絡(luò),如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán),請聯(lián)系我們及時刪除處理!轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處,避免無謂的侵權(quán)糾紛。
成長中的祖孫關(guān)系
時代、文化和隔代撫養(yǎng)加劇了溺愛
隔代撫養(yǎng)不利孩子心理
淺析隔代教育存在的問題及對策
家庭隔代教育并非一無是處
隔代教育質(zhì)量不盡如人意
教育:隔代養(yǎng)育會阻礙孩子的自理能力嗎?
Copyright © 2008 www.nanjingbohai.com Inc. All rights reserved. | 家長學(xué)院 版權(quán)所有