作者:曹文軒 來源于:中國兒童文學網(wǎng)
課上了一陣,一直對細馬的學習程度表示疑慮的蔣一輪打算再試一試細馬,就讓他站起來讀課文。蔣一輪連說了三遍,這才使細馬聽明白了老師是在讓他念那篇課文。他吭哧了半天,把書捧起來,突然用很大的聲音開始朗讀。他的口音,與油麻地的口音實在相差太遠了,油麻地的孩子們連一句都聽不懂,只剩得一個嘰哩哇啦。 蔣一輪也幾乎一句未能聽懂。他企圖想聽懂,神情顯得非常專注。但無濟于事。聽到后來,他先是覺得好笑,再接著就有點煩了。 細馬直讀得額上暴著青筋,脖子上的青筋更像吹足了氣一樣脹了出來,滿臉通紅,并且一鼻頭汗珠。 蔣一輪想擺手讓他停下,可見他讀得很賣力,又不忍讓他停下。 孩子們就在下面笑,并且有人在不知何意的情況下,偶爾學著細馬說一句,逗得大家大笑,轉(zhuǎn)眼見到蔣一輪一臉不悅,才把笑聲吞回肚里。 蔣一輪雖然聽不懂,但蔣一輪能從細馬的停頓、吭哧以及重復中聽出,細馬讀這篇課文,是非常吃力的。 孩子們在下面不是偷偷地笑,就是交頭接耳地說話,課堂一片亂糟糟的。 蔣一輪終于擺了擺手,讓細馬停下,不要再讀下去了。 細馬從蔣一輪臉上,明確地看到了失望。他不知想表達一個什么意思,反復地向蔣一輪重復著一句話。蔣一輪無法聽懂,搖了一陣頭,就用目光看孩子們,意思是:你們聽懂了嗎?下面的孩子全搖頭。細馬終于明白了:他被扔到了一個無法進行語言溝通的世界。他焦躁地看了看幾十雙茫然的眼睛,低下頭去,覺到了一個啞巴才有的那種壓抑與孤單的心情。 蔣一輪擺了擺手,讓細馬坐了下去。 后來的時間里,細馬就雙目空空地看著黑板。 下了課,孩子們覺得自己憋了四十五分鐘,終于有了說話的機會,不是大聲地尖叫,就是互相用一種猶如一壺水燒沸了,壺蓋兒璞璞璞地跳動的速度說話,整個校園,噪得聽不見人語。 細馬卻獨自一人靠在一棵梧桐樹上,在無語的狀態(tài)里想著江南的那個小鎮(zhèn)、那個小學校、那些與他同操一種口音的孩子們。 下一節(jié)是算術課,細馬又幾乎一句未能聽懂別人說的。|<< << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> >>|
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