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梁慧玲

梁慧玲：生于昆曲之鄉(xiāng)昆山，業(yè)余從事兒童文學(xué)寫(xiě)作，在《兒童文學(xué)》、《讀友》、《中國(guó)校園文學(xué)》等發(fā)表過(guò)數(shù)十萬(wàn)字的童話、小說(shuō)。2010年獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，作品多次入選年度童話選、年度兒童文學(xué)精選。

早餐時(shí)，我邊啜飲著蔬果汁，邊隨意瀏覽著當(dāng)天的報(bào)紙，文化版頭條的標(biāo)題映入了眼簾：

冥想的眼睛 盲女孩的童畫(huà)世界

看著那個(gè)女孩的照片和繪畫(huà)作品，我的心跳一下子加速了。

音樂(lè)響起，空靈飄渺，一塵不染。據(jù)說(shuō)都是來(lái)自一個(gè)叫做香草巫幻山莊自然保護(hù)區(qū)的音符，每一聲蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫、流水、微風(fēng)，都是音效師深入森林、山谷，精心記錄收藏的大自然的元音。純凈優(yōu)美，月光般輕柔皎潔，是我最常用的背景音樂(lè)。

我盤(pán)腿而坐，以親切舒緩的語(yǔ)調(diào)引導(dǎo)著大家：

現(xiàn)在，我們來(lái)到了一個(gè)郁郁蔥蔥的山谷中，空氣中充滿了樹(shù)木生長(zhǎng)的聲音和香氣，大自然中的精靈們自由自在地來(lái)來(lái)往往。

我們躺在一片綠色的草地上，軟綿綿的，好聞的青草味道里雜揉著陽(yáng)光的氣息。潺潺的小溪從身邊緩緩流過(guò)，對(duì)岸，不知名的野花爭(zhēng)相開(kāi)放，五彩繽紛。

不遠(yuǎn)處，是一個(gè)美麗的藍(lán)色湖泊……

我的引導(dǎo)詞戛然而止。因?yàn)?，我又看到了那個(gè)少女——是個(gè)穿著白色連衣裙的女孩，一臉陶醉地閉著眼睛，站在我冥想中的藍(lán)色的湖邊，仿佛正輕嗅著青草、野花、陽(yáng)光的氣息……她是那樣沉靜，靜得我都不敢呼氣。忽然，仿佛聽(tīng)到什么動(dòng)聽(tīng)的聲音，她眉頭一松，嘴角一彎，甜甜地笑了。

這是我第二次在黃昏時(shí)分的瑜珈冥想課程中看到她了，心里很是納罕：她到底是誰(shuí)呢，為什么總出現(xiàn)在我的冥想中？

晚上坐地鐵回到居住的頂層小樓，先去閣樓看那一棚心愛(ài)的鴿子。

作為一名瑜珈冥想師，我最初就是向它們娓娓練習(xí)講述的。長(zhǎng)期以來(lái)，它們?cè)谖亿は胙赞o營(yíng)造的清朗空靈的氛圍中浸潤(rùn)成長(zhǎng)。

每天晚上我都是在鴿群期待的目光下，上好最后一堂瑜珈課的。

和在瑜珈館不同的是，每次我引導(dǎo)鴿群進(jìn)入冥想的內(nèi)容從不雷同。

有時(shí)候覺(jué)得自己就像一個(gè)媽媽，在哄寶寶入睡前，隨意又精心地編述著生動(dòng)有趣的故事。

鴿子們或站或臥，沉靜愉悅地進(jìn)入了冥想狀態(tài)，我的胸臆漲滿了幸福和成就感。忽地心念一動(dòng)——我向最親愛(ài)最信賴的鴿子們細(xì)細(xì)描述起下午冥想中出現(xiàn)的那個(gè)神秘少女。

關(guān)于我的冥想之鴿，我還想告訴你它們的特異之處。

一年前的某天晚上，我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有幾枝鵝黃色的很是眼熟的水仙花，這個(gè)時(shí)節(jié)水仙花可不多見(jiàn)哦！

啊，想起來(lái)了，這不是昨晚給鴿群冥想引導(dǎo)時(shí)，自己想象中的水仙嗎？

我驚訝得幾乎不敢相信這是真的。

難道自己精心馴養(yǎng)的鴿子，竟能從我們共同的冥想中，帶回想象的東西嗎？

而且我們想象的東西還這么一致！

或許只是偶然的巧合吧？我不能相信竟有這樣的事情。要是說(shuō)出去，誰(shuí)都會(huì)以為我走火入魔了！

不過(guò)當(dāng)天晚上，我還是試著動(dòng)情地向鴿群想象描述了某處山谷中的紅色漿果。

翌日回家，看到陽(yáng)臺(tái)上那一小捧紅艷艷的漿果，我無(wú)比驚喜地確信了鴿群的特異能力。

后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，不是所有冥想中的東西都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)。似乎是，只有我傾情描述，在冥想中栩栩如生、觸手可及的那些，鴿群才能帶回。

可是，它們究竟是從哪里找到這些東西的呢？

如果說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)是根據(jù)地磁路標(biāo)作為自己的導(dǎo)航系統(tǒng)，那么，我的鴿群是根據(jù)什么，以怎樣的路線在冥想的世界里飛行的呢？

也許鴿群的冥想境界早超過(guò)了我，已經(jīng)可以真正抵達(dá)想象之境，并帶回那里的花朵與漿果？

我若有所思地打量著所有的鴿子。

墨點(diǎn)兒是我感覺(jué)最具靈氣的冥想之鴿。它雪白的羽毛里夾雜著黑色斑點(diǎn)，眼志所散發(fā)出來(lái)的光彩特別澄澈，有著明亮的彩強(qiáng)，立體而有層次，如同一泓深沉的湖泊般美麗。

和你注視的時(shí)候，它就像善解人意的老朋友，一直能看到你的心底去。

墨點(diǎn)兒走過(guò)來(lái)了，啄食著我掌心的玉米粒兒，還用喙蹭我的手，喉嚨里不住地咕噥著什么。

我癢癢地笑起來(lái)，親昵地摩挲它的小腦袋瓜。

每逢休息日，我都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上守候鴿群回來(lái)。

看到它們的身影破云而出的瞬間是我一天中最快樂(lè)的時(shí)刻。映著橙紅的霞光，我的鴿群變化著隊(duì)形從天際斑斕凱旋。

時(shí)不時(shí)地，它們會(huì)帶給我意想不到的驚喜。

如果說(shuō)鴿子銜回冥想中的東西我還可以理解，但那個(gè)神秘少女我從未謀面也不曾刻意想象，為什么會(huì)經(jīng)常自動(dòng)浮現(xiàn)出來(lái)呢？

幾天后，我又在冥想中遇見(jiàn)了女孩。她仍是閉著眼睛，恬靜地笑著，緩緩走向藍(lán)寶石般的湖面。注視著她的身影，我意識(shí)到了很有可能她是位盲人。

當(dāng)晚回家時(shí)，墨點(diǎn)兒銜了一枚冰藍(lán)的發(fā)卡上前給我。

我一眼就認(rèn)出了是那個(gè)神秘女孩的東西！

啊，鴿群真的找到她了！它們還一個(gè)勁地咕嚕咕嚕向我說(shuō)著什么，當(dāng)然，我是一句也聽(tīng)不懂的。

怎樣才能找到女孩呢？她又不像花朵或漿果，可以讓鴿群帶回來(lái)啊。

我忽然有個(gè)大膽的設(shè)想：女孩之所以出現(xiàn)在我的冥想中，是否因?yàn)樗苍谮は肽兀?/p>

如果她和我冥想的時(shí)間、內(nèi)容、強(qiáng)度都比較一致，說(shuō)不定空間上也很靠近，那么，我們腦波的頻率就會(huì)接近至幾乎重合，如同收音機(jī)調(diào)對(duì)了頻率，就能清晰地接收到訊息一般，于是，我看到了女孩的大腦頻道和信息，同理，她應(yīng)該也能看到我的……

雖然瑜珈館眾多學(xué)員的冥想內(nèi)容和我一致，但一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，彼此冥想的畫(huà)面并不相同。

不過(guò)世上不是也真的有雖然毫無(wú)關(guān)聯(lián)、但極為相像的兩個(gè)人嗎？

嗯，很有可能。因?yàn)槲覀冇玫南悴菀魳?lè)CD及冥想詞，音像店里都有售的。

唯一不能肯定的是，一個(gè)十來(lái)歲的孩子，冥想的強(qiáng)度竟已和我勢(shì)均力敵？再一轉(zhuǎn)念，鴿子們不是早已經(jīng)超過(guò)了我嗎？盲女孩那樣沉靜專注，可不能小看了她喲！

我又靈感一閃：冥想是用內(nèi)心的眼睛去看想象中的風(fēng)景。如果盲女孩也能看到我腦海的景象，那么即使失明，她也能目睹優(yōu)美的風(fēng)景，不是嗎？

我愿意把無(wú)數(shù)優(yōu)美的風(fēng)景放到她的冥想中去，就像在她的大腦屏幕上放映電影一樣，希望她真的能看見(jiàn)哦！

又在冥想時(shí)看到女孩了。這次，我小心翼翼地，繼續(xù)向她，同時(shí)也向所有的學(xué)員們，循循描繪起昨晚即興和鴿群講述的一個(gè)情景：

深藍(lán)的天幕上一彎金黃的圓月，靜謐的湖泊邊，一位白衣少女仰首星空，飄飛的裙裾下仿佛藏了一群淘氣的鴿子。她在傾聽(tīng)沙沙的風(fēng)聲，淙淙的流水，啾啾的鳥(niǎo)鳴，她感覺(jué)自己就是大自然的一棵小草，一粒石子，一滴清水……

看到女孩明顯愣住的神情，我知道自己成功了，她內(nèi)心的眼睛一定看到了我冥想中那奇妙的畫(huà)面。

我延長(zhǎng)了十分鐘的課程，非但不累，相反倍感喜悅和滿足。學(xué)員們也紛紛請(qǐng)求以后要這樣新穎別致地引導(dǎo)冥想。

那以后我的確這樣做了，為了同時(shí)讓盲女孩也看到許多優(yōu)美的情景。

講得最多的，還是我的鴿群。我一再描繪著它們?cè)谒{(lán)天白云間俊俏的身姿，在冥想世界魅幻的飛行，還有，心愛(ài)的墨點(diǎn)兒那雙會(huì)說(shuō)話的有著明亮彩強(qiáng)的眼睛。

幾乎每天下午，我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)這樣默契地共同冥想。

但是，大約一個(gè)月后，我卻再也遇不到女孩了。

她生病了，還是遇到了什么意外？可真惦記她啊！

這天晚上，我和鴿子們說(shuō)起這事，它們聽(tīng)完后咕嚕嚕、咕嚕嚕地議論開(kāi)了。

忍不住揉揉墨點(diǎn)兒的腦袋，善解人意的它看著我，似乎讀懂了我的心思。

幾天后的晚上，我發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)墨點(diǎn)兒沒(méi)有回來(lái)。

陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，那枚冰藍(lán)的發(fā)卡也不見(jiàn)了。

我心里默默祝福著此刻最掛念的兩位好朋友，愿他們一切都好！

早報(bào)上是這么寫(xiě)的：

誰(shuí)也想不到，盲童萱萱內(nèi)心竟蘊(yùn)藏著那么多唯美的畫(huà)面！每一幅畫(huà)里都有一只神態(tài)各異、靈巧可愛(ài)的小鴿子，而且跟她總帶在身邊的那只一模一樣，包括它雪白的羽毛里夾雜的那些黑色斑點(diǎn)，就像萱萱親眼看著素描下來(lái)的！

尤其令人吃驚的是畫(huà)中鴿子那雙富有靈氣會(huì)說(shuō)話的眼睛，明亮生動(dòng)，呼之欲出！

據(jù)家人介紹，萱萱兩三歲時(shí)就因病失明了，失明前父母除了帶她求醫(yī)問(wèn)藥，就是在各地旅游，為了讓幼小的她能看到并記住更多的美好。她記憶中的最后一片風(fēng)景，是一個(gè)山腳下的美麗湖泊，那是她最喜歡冥想和繪畫(huà)的內(nèi)容。

但萱萱是怎樣畫(huà)出那么多奇麗的畫(huà)面的呢？

據(jù)萱萱說(shuō)，她曾就讀的特殊教育學(xué)校在下午的活動(dòng)課程里開(kāi)設(shè)了瑜珈，她在冥想時(shí)會(huì)自動(dòng)看到、真的看到許多的風(fēng)景。其中還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一只身上有著墨點(diǎn)兒的鴿子，它明亮的眼睛特別有靈氣！

由于出色的繪畫(huà)天賦，后來(lái)萱萱轉(zhuǎn)學(xué)到少年藝術(shù)學(xué)校。但自那以后，她卻失去了創(chuàng)作的靈感，一度非常抑郁苦悶。直到有一天，身邊忽然出現(xiàn)了一只鴿子。萱萱堅(jiān)持說(shuō)，這就是她冥想中的那只。

然后，如有神助，萱萱迎來(lái)了奇跡般的創(chuàng)作高潮期。

真的，如果不是親眼所見(jiàn)，你不能相信一個(gè)盲孩子，心里竟有著如此層出不窮的素材和繪畫(huà)激情。她用內(nèi)在的眼睛，靈感的畫(huà)筆，繪出了一個(gè)精彩美妙的幻想世界。

萱萱說(shuō)，她非常感謝自己的鴿子朋友。

照片上，萱萱緊緊抱著心愛(ài)的鴿子，微翹的嘴角流露著明朗與自信。

啪嗒，啪嗒，嗯，是我高興的淚水，抑制不住地落在了報(bào)紙上墨點(diǎn)兒的身上。