作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
針對(duì)低山丘陵水源短缺等特點(diǎn),按照分坡治理,溝坡兼治的原則,從修筑塘壩,就地?cái)r蓄,逐步發(fā)展到以蓄為主,引提補(bǔ)給,修建庫(kù)塘,環(huán)山開(kāi)溝,長(zhǎng)藤結(jié)瓜,梯級(jí)截水,層層欄蓄,綠化山坡,控制水土流失。治好“一沖三溝”(即每一個(gè)沖挖好沖心溝、截水溝、導(dǎo)滲溝);崗、塝地修筑梯田,開(kāi)挖坎下溝;崗、塝、沖分開(kāi),山、圩分開(kāi),山、田分開(kāi);沖洼以沖定向,布置溝渠,小沖呈“月”字形布置,大沖呈“用”字形或“冊(cè)”字形布置,上小下大的沖子,則采用“月、用、冊(cè)”字形的組合布置形式。同時(shí),采取“蓄、引、提、調(diào)”相結(jié)合的辦法,解決水源 ......
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