作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
從1963—1965年,國(guó)家進(jìn)入“調(diào)整、恢復(fù)”時(shí)期。這一時(shí)期內(nèi),甘肅農(nóng)村工作的主要任務(wù)是按照毛主席《論十大關(guān)系》中關(guān)于“農(nóng)、輕、重”關(guān)系的精辟論述,全力以赴地恢復(fù)和發(fā)展被破壞的十分嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。對(duì)人民公社進(jìn)行了有效地調(diào)整, 主要是劃小核算單位,停止辦食堂,確立“三級(jí)所有,隊(duì)為基礎(chǔ)”的經(jīng)營(yíng)體制,推行聯(lián)產(chǎn)承包生產(chǎn)責(zé)任制,重新給社員劃自留畜、自留地,放寬小自由。針對(duì)干部作風(fēng)中存在的一些問(wèn)題,從1963年元月起,開展社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)。這個(gè)運(yùn)動(dòng),雖然對(duì)于解決干部作風(fēng)和經(jīng)營(yíng)管理等方面的問(wèn)題起了一定作用,但混淆了兩種不同性質(zhì)的矛盾,挫傷了基層干部的積極性。 ......
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