作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
以擴(kuò)大平面墾殖為主的粗放經(jīng)營(yíng)和消耗浪費(fèi)資源的掠奪性經(jīng)營(yíng)方式,是以對(duì)資源數(shù)量的減少、質(zhì)量的退化和生態(tài)環(huán)境的破壞為代價(jià)的。如森林的減少、土地的浪費(fèi)和動(dòng)植物品種的滅絕等都已經(jīng)動(dòng)搖了農(nóng)業(yè)賴(lài)以發(fā)展的根基。為了使農(nóng)業(yè)建立在資源再生、永續(xù)利用的基礎(chǔ)上, 農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和增長(zhǎng)方式必然要實(shí)現(xiàn)由資源消耗型向技術(shù)增殖型的轉(zhuǎn)變, 由勞動(dòng)集約型向知識(shí)集約型轉(zhuǎn)變。目前各地在依靠科技,實(shí)行經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和資源保護(hù)相結(jié)合的持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展方針上已進(jìn)行了有益的探索,創(chuàng)造出了不少節(jié)地、節(jié)水、節(jié)糧的耕作和飼養(yǎng)方式,只要不斷總結(jié)提高, 就能變單純利用資源為保護(hù)和利用資源相結(jié)合, 由竭澤而 ......
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