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1976年以來(lái)，山東農(nóng)村教育事業(yè)進(jìn)入全面振興的時(shí)期。省委、省政府對(duì)農(nóng)村各級(jí)各類教育從領(lǐng)導(dǎo)班子、辦學(xué)思想、教師隊(duì)伍、工作秩序、教學(xué)形式等諸方面進(jìn)行了全面整頓，使全省教育事業(yè)很快走上了健康發(fā)展的軌道。這一時(shí)期，山東省確立了教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的首要戰(zhàn)略地位;進(jìn)行了一系列卓有成效的教育改革;調(diào)整了教育結(jié)構(gòu);開(kāi)始實(shí)施9年制義務(wù)教育。全省辦學(xué)方向進(jìn)一步明確，教育投入有所增加，辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益明顯提高。

1985年11月，山東省人民政府發(fā)布了《山東省中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理體制的暫行規(guī)定》，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行了分級(jí)辦學(xué)、分工管理的體制。1981年7月， ......