作者:佚名 來源于:學(xué)習(xí)力教育中心
隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的不斷健全和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍的不斷壯大,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法不斷改進(jìn),推廣內(nèi)容不斷更新。50—60年代,以推廣運(yùn)用傳統(tǒng)性增產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)為主;70年代,注重新技術(shù)新成果的推廣普及,開展技術(shù)培訓(xùn),提高農(nóng)民科學(xué)種田水平;80年代以后,適應(yīng)農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后的新形勢(shì)和廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的需要,緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際,在推廣行之有效的常規(guī)技術(shù)措施的同時(shí),注重將國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的新成果、新技術(shù)和傳統(tǒng)的增產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合,組裝配套成為與當(dāng)?shù)貤l件相適應(yīng)的指標(biāo)化、規(guī)范化的實(shí)用增產(chǎn)技術(shù),推廣應(yīng)用到生產(chǎn)中去,使之盡快地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
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