作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
在生物科學(xué)不同發(fā)展階段作出重大貢獻(xiàn)的國(guó)際著名的研究單位。17~18世紀(jì)生物科學(xué)處于描述動(dòng)植物的形態(tài)加以分類階段; 19世紀(jì)開始了實(shí)驗(yàn)生物學(xué)的研究,進(jìn)入了細(xì)胞學(xué)、遺傳學(xué)、實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究階段; 在20世紀(jì)40年代前后,由于在醫(yī)學(xué)上的腫瘤學(xué)問(wèn)題、病毒學(xué)疾病、代謝病以及遺傳性疾病的診斷與防治問(wèn)題、病原菌的抗藥性問(wèn)題等: 在農(nóng)業(yè)上關(guān)于病蟲害的防治以及農(nóng)作物的抗寒、抗旱、抗鹽堿、抗除草劑、植物生長(zhǎng)激素的作用、光合作用的機(jī)理等研究的需要,要求生物學(xué)必須深入分子水平的研究。因此,在生物科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了大量的不同學(xué)科的國(guó)際生物科學(xué)組織機(jī)構(gòu)。下面選出一些各個(gè) ......
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