作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
維持實(shí)驗(yàn)用動(dòng)物的種系特性和品質(zhì)等級(jí), 以保障實(shí)驗(yàn)要求的科學(xué)管理體系。分為動(dòng)物管理和設(shè)施管理。動(dòng)物管理內(nèi)容涉及對(duì)動(dòng)物的采辦、選購(gòu)、開(kāi)發(fā)、育種、繁殖、檢疫、運(yùn)輸、調(diào)馴、飼喂、標(biāo)記、保健、防疫、處置等一系列技術(shù)措施。設(shè)施管理包括場(chǎng)地選擇、設(shè)施布局、施工、設(shè)備安置、溫濕調(diào)節(jié)、照明通氣、清洗消毒、供水保溫、安全防護(hù)、維修保養(yǎng)、飼料處置、人員分工等, 以及相應(yīng)的組織管理措施,如圖表帳冊(cè)、登記統(tǒng)計(jì)、卷宗檔案和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。
按管理性質(zhì)分為三個(gè)層次: ①法規(guī)管理, 是社會(huì)行政管理的一種強(qiáng)制性手段, 以立法的形式制定明細(xì)的管理法規(guī)或條例, 將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué) ......
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