作者:佚名 來源于:學(xué)習(xí)力教育中心
運用各種育種手段, 將某些植物種質(zhì)資源上所特有的有利性狀, 轉(zhuǎn)育到某一作物上, 從而培育出這一作物新的種質(zhì)的工作。新種質(zhì)的一般遺傳背景有較大的改進, 更便于育種工作者利用, 又稱預(yù)育種。
作物種質(zhì)資源的遺傳多樣性是育成突破性品種的基礎(chǔ)。但隨著作物品種水平的不斷提高, 育種目標要求的日益全面, 育種家利用的親本日益集中。至60年代初期為止, 美國大豆種植面積95%以上使用的品種都具有6個來自中國東北的大豆品系的遺傳背景。其結(jié)果是作物遺傳基礎(chǔ)日益狹窄, 造成品種改良上停滯不前的局面。70年代以來, 擴大種質(zhì)的應(yīng)用范圍日益受到人們的重視。但是, 有些種質(zhì)資源, ......
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