作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
對(duì)農(nóng)作物的生育期、光溫反應(yīng)等生長(zhǎng)和發(fā)育特性作出正確評(píng)價(jià), 以便通過(guò)對(duì)這些特性的認(rèn)識(shí)和調(diào)控,進(jìn)行栽培或育種、引種工作。例如根據(jù)品種生育期特點(diǎn),制定相應(yīng)的豐產(chǎn)栽培措施方案。進(jìn)行長(zhǎng)、短日照處理調(diào)節(jié)開(kāi)花期, 便利雜交等。
生長(zhǎng)和發(fā)育是植物生活中的兩個(gè)不同概念。前者指營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng), 是根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官分化形成和增大的過(guò)程。后者指生殖生長(zhǎng), 是花、果實(shí)、種子等生殖器官分化、形成和增長(zhǎng)的過(guò)程。一般是營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)在先, 生殖生長(zhǎng)在后, 但二者不能截然分開(kāi), 經(jīng)常交叉重疊, 有時(shí)彼此促進(jìn), 有時(shí)互為消長(zhǎng)。例如 “瘋長(zhǎng)”、“過(guò)旺長(zhǎng)”能延遲開(kāi)花成熟, 生長(zhǎng)過(guò)弱會(huì)導(dǎo)致提 ......
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