作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
為科學(xué)經(jīng)營(yíng)森林, 實(shí)現(xiàn)森林永續(xù)利用, 合理安排空間秩序,針對(duì)行政管理、資源管理和組織林業(yè)生產(chǎn)的需要, 把森林經(jīng)理對(duì)象的空間面積劃分為若干個(gè)不同單位的區(qū)劃。完整的森林區(qū)劃除確定林業(yè)局、林場(chǎng)的境界以外,還應(yīng)進(jìn)一步劃分營(yíng)林區(qū)、林班和小班。森林區(qū)劃的目的在于: 便于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析森林資源的數(shù)量和質(zhì)量;便于組織各種經(jīng)營(yíng)單位; 便于長(zhǎng)期開(kāi)展森林經(jīng)營(yíng)利用活動(dòng); 便于分別進(jìn)行各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)核算。
森林區(qū)劃的內(nèi)容, 世界各國(guó)也不完全相同。聯(lián)邦德國(guó)1960年國(guó)有林經(jīng)理規(guī)程規(guī)定, 森林區(qū)劃包括: 林區(qū)、林班、小班、細(xì)班。日本1958年國(guó)有林經(jīng)理規(guī)程規(guī)定森林區(qū)劃分為: 事業(yè)區(qū) (施 ......
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