作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
為維護(hù)和提高農(nóng)業(yè)自然資源生產(chǎn)力和生態(tài)環(huán)境所采取的管理措施。狹義而言, 僅指對(duì)自然狀態(tài)的資源進(jìn)行直接保護(hù), 如對(duì)某些類型的土地、水域和珍稀動(dòng)植物等資源, 設(shè)置各種自然保護(hù)區(qū),保存特定的生態(tài)環(huán)境和物種本身,使之不受破壞。廣義而言, 是對(duì)作為生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象的農(nóng)業(yè)資源, 加以人工培養(yǎng)、繁殖、增長(zhǎng), 維持較好的生態(tài)環(huán)境和持續(xù)穩(wěn)定的生產(chǎn)能力, 適應(yīng)日益增長(zhǎng)的社會(huì)需要。以土地、水和生物為主體的農(nóng)業(yè)自然資源,雖然可以再生、重復(fù)利用, 但其數(shù)量畢竟有限, 并受多種環(huán)境因素制約。只有采取積極的措施, 合理利用, 提高其生產(chǎn)能力, 才能滿足人類的需要。如果只是 ......
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